清洁生产体系认证有助于企业提升环境管理水平，建立健全环境风险防控机制，在认证过程中，企业需要按照标准要求建立环境管理体系，明确各部门和岗位在环境管理方面的职责和权限，制定完善的环境管理制度和操作规程，包括废水、废气、噪声、固废等污染物的治理和排放控制制度，环境监测计划，环境应急预案等，通过常态化的环境监测和隐患排查，企业能够及时发现和消除环境风险隐患，避免因环境污染事故给企业带来的经济损失和声誉损害，某电镀企业在通过清洁生产体系认证后，加强了对电镀车间废气处理设施的日常维护和管理，建立了废气排放浓度实时监测系统，并定期组织环境应急演练，一次因设备故障导致废气处理设施暂时停运时，企业能够按照应急预案迅速采取措施，及时启用备用处理设施，避免了废气超标排放情况的发生，不只规避了环保部门的处罚，还维护了企业的良好声誉，相比之下，未通过认证的同类企业曾因废气超标排放被媒体曝光，导致订单量大幅下降，损失惨重。清洁生产从源头抓起，生态保护从细节落实。绿色学校清洁生产认证流程
清洁生产审核评估与验收指南所称清洁生产审核验收是指按照一定程序，在企业实施完成清洁生产中／高费方案后，对已实施清洁生产方案的绩效、清洁生产目标的实现情况及企业清洁生产水平进行综合性评定，并做出结论性意见的过程。
地方各级环境保护主管部门或节能主管部门组织清洁生产**或委托相关单位，负责职责范围内的清洁生产审核评估与验收工作。
地市级（县级）环境保护主管部门或节能主管部门按照职责范围提出年度需开展清洁生产审核评估的企业名单及工作进度安排，逐级上报省级环境保护主管部门或节能主管部门确认后书面通知企业。 绿色工厂清洁生产评审验收杜绝脏乱差，践行真善美——环保从细节开始。
企业实行清洁生产，在产品设计过程中，一要考虑环境保护，减少资源消耗，实现可持续发展战略；二要考虑商业利益，降低成本、减少潜在的责任风险，提高竞争力。具体做法是，在产品设计之初就注意未来的可修改性，容易升级以及可生产几种产品的基础设计，提供减少固体废物污染的实质性机会。产品设计要达到只需要重新设计一些零件就可更新产品的目的，从而减少固体废物。在产品设计时还应考虑在生产中使用更少的材料或更多的节能成分，优先选择无毒、低毒、少污染的原辅材料替代原有毒性较大的原辅材料，防止原料及产品对人类和环境的危害。
绿色校园强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始， 从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；让学校里所有的师生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。这一活动不仅带动了教师和学生的家庭、还通过家庭带动了社区、通过社区又带动公民更好地参与保护环境的行动。它不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。清洁生产手牵手，绿色发展心连心。
为科学规范推进清洁生产审核工作，保障清洁生产审核质量，指导清洁生产审核评估与验收工作，根据《中华人民共和国清洁生产促进法》和《清洁生产审核办法》（国家发展和**委员会、环境保护部令第38号），制定清洁生产审核评估与验收指南。
清洁生产审核评估与验收指南称清洁生产审核评估是指企业基本完成清洁生产无／低费方案，在清洁生产中／高费方案可行性分析后和中／高费方案实施前的时间节点，对企业清洁生产审核报告的规范性、清洁生产审核过程的真实性、清洁生产中／高费方案及实施计划的合理性和可行性进行技术审查的过程。 劳动创造美好，清理成就未来。内蒙古清洁生产体系认证
推行清洁生产，助力企业降低环保投入，提升企业盈利水平与竞争力。绿色学校清洁生产认证流程
清洁生产审核过程真实性评估：能够从原辅材料（含能源）、技术工艺、设备、过程控制、管理、员工、产品、废物等八个方面***合理地分析和评价企业的产排污现状、水平和存在的问题；客观说明纳入强制性审核的原因，污染物超标或超总量情况，有毒有害物质的使用和排放情况；能够分析并发现企业现存的主要问题和清洁生产潜力；能够将污染物超标、能耗超标或有毒有害物质使用或排放环节作为必要考虑因；能够着重考虑消耗大、公众压力大和有明显清洁生产潜力的环节；绿色学校清洁生产认证流程
