什么是科技创新特长生取消

更熟悉的一个例子是浙江的考生叶珈宁，被北大主动降200分愿意录取，他就是一个在信息学方面有极大天赋的科技天才。如此来看，如今的价值导向开始转向科技圈，也影响了教育人才的目的导向，让越来越多的高校倾向于去招收科技特长生，而艺术特长生和体育特长生则纷纷落幕。这对于大多数家庭来说无疑又掌握了一个全新的升学渠道，然而却有人在仔细分析过后认为这并非是一条很畅通的简单的道路，反而是将教育的天花板盖的更厚了。因为培养出科技特长生需要的家底很厚，教育投资也是大的惊人，只有真正家庭应试的家长才会把孩子往这个方面培养，对于父母一辈人的学历和经济实力要求明显更高，甚至要比艺术特长生的门槛还要高。科技特长生可以通过科技特长生项目获得科技领域的学术资源和研究设备。什么是科技创新特长生取消

什么是科技特长生？科技特长生，顾名思义，是指在科学和技术领域具有特殊才能和兴趣的学生。近年来，随着国家对科技创新的重视，科技特长生的培养和选拔也逐渐成为教育领域的热点话题。政策上，根据《国家中长期教育革新和发展规划纲要（2010-2020年）》，我国将大力发展科技创新人才，培养一批具有国际竞争力的科技创新先进人才。为此，教育部等部门联合发布了《关于加强中小学生科技创新能力培养的意见》，明确提出要选拔和培养科技特长生，要重视科技特长生的培养，提高学生的科技创新能力和综合素质。什么是科技创新特长生取消科技特长生可以通过科技特长生项目获得实践经验和科研机会。

南京的政策中无论是学科特长还是科技特长，在涉及到信息学竞赛成绩要求时普遍参照 CCF CSP-J/S 第二轮及 NOIP 成绩。比如，南京外国语学校提出的要求为CCF CSP-J/S 第二轮入门级二等或以上、提高级三等或以上，NOIP 二等及以上；南师附中则要求 CSP-J/S 第二轮一等及以上成绩。南京外国语学校学科特长生招生简章，而山东省的多所学校，包括城阳一中、城阳二中、威海一中、威海实验高中等，也都将信息学竞赛成绩作为选拔科技特长生的重要条件。综上，培养拔尖创新人才已成为教育的新趋势，科技特长生的培养将越来越受重视。走科技特长生招生路径，不只选拔出具有创新潜质的孩子，也提供了更多的升学发展通道。

当然，走科技特长生这个赛道，需要取得目标学校所认可比赛的相应名次，也不是很容易的。你可以让孩子在小学阶段试一试，看小学毕业时是否能够达到这类竞赛的好名次。注意：这里不要去考级，考级一般的学校也不认。一般要参考白名单参加竞赛，要是在小学毕业时还没有斩露头角，建议把这方面作为一种爱好就好，不要继续花时间和经历，以免耽误正常的升学。如果你能保证，学着不累，特别有兴趣，就说明这个赛道是通 的，继续努力就是。成为科技特长生，不仅有助于个人发展，还能为我国科技事业作出贡献。

不是所有学生都适合“科技特长生”赛道，科技特长生对学生的要求更高，需要学生具有一定天赋，还要感兴趣，能成为科技特长生的学生基本都是学霸，所以家长要客观认识学生，选择适合学生的“赛道”，科技门槛非常高，不是一般学生可以走的。当然教育相关部门做出这样的调整，也是一种价值导向，告诉学生和家长要重视科技，国家发展需要科技人才，鼓励有能力的学生可以勇敢选择科研道路。近几年，关于编程教育的政策频出，科技特长生也成为家长圈较火热的话题之一。报名科技特长生选拔，不仅要有扎实的科技基础，还需具备良好的团队协作和沟通能力。台州温岭中学科技创新特长生

科技特长生在未来有可能成为科技领域的杰出人才。什么是科技创新特长生取消

无论是编程比赛还是机器人比赛，本质上都是一场考试。考试过程本身不只是对备考者知识积累程度的检验，也是对备考者心理素质的考验。往往应试能力强的孩子，将日常的积累发挥到较大化，才能在赛场稳定发挥，收获好的结果。而那些应试能力较差的孩子，遇到考试就慌张，心理素质较差，发挥不出真实的水平。无论走哪种科技特长，都免不了竞赛，所以心理素质较强、应试能力较强的孩子，更适合走科技特长生路线。写在然后：无论是哪类科技特长生，孩子们所具备的特性都是比较明确的，家长们可以根据孩子们的特点进行选择。什么是科技创新特长生取消