在诗词中感受美好

学诗功能通过基础学习、掌握练习、后期考核三大板块，构建了一个系统的学习体系。基础学习让孩子们对诗词有初步的认识，掌握练习帮助他们巩固知识，后期考核则检验学习成果。在学习一首诗词时，孩子们先通过译文、赏诗、听诗了解诗词的基本内容和特色，然后进行填空、选词等练习，后期进行背诗考核。例如学习《滁州西涧》，先通过基础学习知道诗中描绘的春景，再通过掌握练习强化对诗句的记忆和理解，后期在背诗考核中展现自己的学习成果。这种系统性的学诗功能，有助于孩子们循序渐进地完成单篇诗词的学习，提高学习效率。17. 玩诗功能的趣味性基础学习让孩子们对诗词有初步的认识，掌握练习帮助他们巩固知识，结尾考核则检验学习成果。在诗词中感受美好

分享功能在奇诗妙语中具有重要的社交价值。孩子们可以将诗词朗读的卡片、完成学习的卡片分享给微信好友或展示在产品动态栏目中。这一功能促进了孩子们之间的学习交流和社交互动。当一个孩子分享自己背诵诗词的高分卡片时，其他孩子会受到激励，也努力提高自己的学习成绩。同时，孩子们可以在评论区交流学习心得，分享自己对诗词的理解和感悟。这种社交互动不仅增强了孩子们的学习动力，还培养了他们的社交能力，让学习变得更加丰富多彩。AI 辅助创作导师奇诗妙语个性化定制让学习更具针对性和有效性。

填空、选词等多样化的学习功能，以趣味盎然的方式帮助孩子们巩固诗词知识。就拿填空练习来说，在面对 “两个黄鹂鸣翠柳，一行（ ）鹭上青天” 这样的经典诗句时，孩子们通过填写 “白” 字，仿佛亲眼看到那一行白鹭在蓝天中展翅翱翔的画面，不仅强化了对诗句的记忆，更在脑海中构建出一幅生动的春日图景。而选词功能同样独具魅力，当屏幕上出现 “春风又（绿 过）江南岸” 的选项时，孩子们需要认真思考，对比 “绿” 字与 “过” 字所营造的不同意境。他们会发现，一个 “绿” 字，将春风赋予了生命，把江南两岸由枯转荣的动态变化鲜活地展现出来，深刻体会到诗人用词的精妙之处与匠心独运。这些精心设计的练习，让孩子们置身于轻松愉快的学习氛围中，不断反复接触诗词原文，深入剖析每一个用词的内涵，在潜移默化间加深对诗词的理解，明显提升学习效果，扎实牢固地掌握诗词知识。

产品按年龄段分阶段学习古诗词，设计科学合理。针对小学低年级的孩子，他们的认知水平尚处于基础阶段，因此从简单诗词入手，如袁枚的《所见》，“牧童骑黄牛，歌声振林樾” 生动展现了乡村牧童的活泼形象，还有杨万里的《小池》，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头” 描绘出清新自然的小池风光。通过学习这类简单诗词，能有效培养孩子对古诗词的兴趣，初步建立语感。随着年级逐步升高，孩子的理解能力和知识储备不断提升，此时让他们接触难度增加的诗词，像诸葛亮的《出师表》，文中体现的忠诚与谋略、家国情怀等复杂情感和深刻内涵，以及苏轼的《赤壁赋》，其蕴含的对宇宙人生的哲思与优美的文辞。这种分阶段学习模式，充分考虑孩子认知发展从直观形象到抽象逻辑的转变，让学习过程循序渐进，贴合孩子成长规律，确保每个孩子都能在适合自己的阶段，收获比较好的诗词学习效果，为他们的文学素养提升筑牢根基。奇诗妙语的分享功能为用户提供了一个活跃的学习交流平台。

借助前沿的 AI 技术，奇诗妙语宛如一把神奇的钥匙，为孩子们轻轻开启了诗词创作那扇神秘的大门。在系统地学习了海量经典诗词后，那些怀揣着创作梦想与热情的孩子，只需在界面中输入如描写春天的 “花朵”“微风”“暖阳” 等关键词，AI 便能迅速运转强大的算法，在短时间内生成贴合主题的诗句框架，或是给出充满诗意的意象建议。例如，依据 “花朵”，可能提供 “嫣红姹紫竞芬芳” 的框架，针对 “微风”，给出 “柔风轻拂柳丝长” 的意象启发。这一独特功能，犹如在孩子们的创作之路上点亮一盏明灯，不仅极大地激发了他们的创造力，让那些天马行空的想象得以借助诗词的形式落地，还促使他们在创作过程中，更深入地钻研诗词的结构布局，品味韵律的和谐之美，体悟意境的深远幽微。孩子们不再只是浮于表面地欣赏诗词，而是通过亲自动笔尝试创作，将理论知识转化为实践，实现了从单纯的旁观者到主动参与者的角色转变，进一步提升对古诗词的热爱和掌握程度 。奇诗妙语的分年段阅读满足了不同人群的需要，让每个孩子都能在适合自己的阶段学习到合适的诗词。借助诗词学习提升文化传播和交流的效果和影响力

奇诗妙语拥有百万诗词资源，涵盖了古体诗、近体诗、词、曲、现代诗等多种形式，丰富的资源库是明显优势。在诗词中感受美好

奇诗妙语的基础学习功能包括译文、赏诗、听诗，这是学习古诗词的重要基石。译文能够帮助孩子们快速理解诗词的大致意思，扫除语言障碍。例如，在学习《望庐山瀑布》时，通过译文孩子们可以知道 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 描绘的是瀑布从极高处飞速流下，好像是银河从天上落下来的壮观景象。赏诗环节提供的专业解读，让孩子们深入了解诗词的艺术特色、文化背景等。听诗则通过真人诵读音频，让孩子们感受诗词的韵律和情感。这三个基础功能相互配合，为孩子们后续的深入学习奠定了良好的基础，让他们对诗词有初步但各方面的认识。在诗词中感受美好