湖南学校校服管理软件

    一)自主确定企业模式1.选用组织制订校服采购方案、采购信息，在专业采购平台、网站、学校公告栏等多渠道上公开发布。公告发布时间应不少于5个工作日。2.选用组织对报名企业进行资格审查，深度调研，核实企业保障能力、售后服务水平、社会信誉，从中筛选出不少于3家企业。3.选用组织通知筛选出的企业，准备样品和报价等相关资料，在规定的时间到现场评比。4.选用组织制作投票卡，采用少数服从多数的原则，现场投票确定供货企业。以上4个环节要形成完整纪要。(二)家长投票确定企业模式1.选用组织制订校服采购方案、采购信息，在专业采购平台、网站、学校公告栏等多渠道上公开发布。公告发布时间应不少于5个工作日。2.选用组织对报名企业进行资格审查，深度调研，核实企业保障能力、售后服务水平、社会信誉，从中筛选出不少于3家企业。3.选用组织通知筛选出的企业，准备样品和报价等相关资料，在规定的时间提交。选用组织制作家长投票资料。4.将制作好的投票资料给所有同意购买校服的家长进行投票，票数**者确定为供货企业。以上4个环节要形成完整纪要。采用该模式的，学校成立由校领导、中层管理负责人、纪检负责人和班主任组成的监督组，负责全程监督。校服管理软件，有效提升校服管理效率，降低管理成本，轻松管理校服！湖南学校校服管理软件

    关于加强中小学生校服管理工作的指导意见（征求意见稿）为落实习新时代社会主义思想，持续深化“放管服”优化营商环境，纵深推进全省教育系统、依法治教，充分保障广大学生和家长对校服工作的知情权、参与权、选择权、监督权，巩固专项检查成果，营造风清气正的教育生态和更加满意的育人环境，切实维护学生、家长、的合法权益，现就进一步加强我省中小学生校服（以下简称校服）管理工作，优化和改进选用采购流程，加快健全校服管理长效工作机制，提出如下意见。一、提高站位，完善工作机制校服是培育校园文化的重要载体，是培养团队意识、传播平等精神的有益方式，是传承中华传统文化的积极探索。校服质量关系学生身体，规范中小学生校服管理，严格选购程序、标准，保障校服产品质量和安全，不断满足学生对美好校园生活向往，是维护切身利益、办好满意教育的必然要求。各地各校要坚持以为中心的发展思想，立足办满意的教育，加强统筹协调，严格校服选购，完善监管机制，构建公平公开、规范有序的校服选用秩序，严防校服采购中的行为，促进校服质量和服务水平持续提升，确保进校园的校服、合体、美观、舒适。 湖北校服登记信息管理系统引导规范着装各地各要制定校服穿着规范、明确管理要求。

    充分发挥校服育人和审美功能。是本校校服选购管理工作的主体，负责本校校服选用采购的实施，制定本校校服着装规范和管理细则，充分发挥校服德育美育作用。各地教育行政部门要明确中小学生校服管理工作责任部门，会同相关部门建立部门联动的监管保障工作机制，对校服选用采购工作进行全过程的指导和监督，按照和省的相关规定制定本地区中小学生校服选购管理办法，建立校服评议、采购信息公开、“黑名单”及合同备案等制度，切实抓好工作落实。各地市场监管部门负责生产、销售环节校服产品质量监管等工作，联合教育部门每年定期开展校服产品质量监督检查，有条件的联合开展产品质量监督抽查，督促、校服生产企业、销售商等共同做好校服产品质量管理工作。同时充分发挥相关行业协会作用，通过行业自律保障校服品质。二、加强领导，规范选购管理（一）坚持自愿原则。校服承载重要育人功能,鼓励有条件的地方和统一着装上学。在校服选购工作中，坚持“两个自愿”原则。遵循自愿开展原则，要开展深入论证，与广大家长充分沟通并征得三分之二以上家长同意方可选用或更换校服。如确定选用校服,须向主管教育行政部门备案。学生和家长遵循自愿购买原则。

    协调相关部门强化监管，监督招标过程、企业信誉、售后服务和校服质量。校服选用采购每3年一个时段（即小学1-3年级、4-6年级、初中阶段、高中阶段），在该时段起始年级采购，毕业年级不组织采购校服。二是以学校为使用主体。校服订制与购买，由学校自行组织，坚持自愿原则，不得强制购买；坚持与经济社会发展相适应原则，合理确定校服种类、款式、套数，坚决避免化、化现象，坚决避免增加家庭经济负担。三是以家委会为选购主体。建立以家长委员会为主体，吸纳学生、家长、教师等共同组成的校服选用组织，由校服选用组织根据学生及家长意愿决定本校是否选用、选用样式、价格范围等。校服款式一经选用，要保持相对稳定性和连续性。采用代收费定向采购的地区，要制定采购操作规范程序和统一采购合同。采用采购的地区，要按照相关法律做好招投标工作。四是以全社会为监督主体。充分发挥12315投诉举报热线和企业信用信息公示系统作用，畅通学校、家长反映校服问题的渠道，实行“双送检”和公示制度，每一批次的校服成品抽样检测报告必须进行公示，及时告知全体学生和家长。四、加强全程监管，强化选用纪律各地要加强校服工作监督管理。 校服管理平台，整合资源，协同各方，为学校校服管理创造全新的模式！

    各校接收校服时要进行检查验收，要具备齐全的成衣质量合格标识，并有法定检验机构出具的本批次成衣质量检验合格报告。鼓励实行“双送检”制度，在供货企业送检的基础上，采购单位可结合实际，将一定数量校服送法定检验机构检验，且检验费用不得向家长收取。（二）加强质量检查。各地市场监督管理要压实属地监管职责，严格按照《工业产品生产单位落实质量安全主体责任监督管理规定》（市场监督管理总局令第75号）和《工业产品销售单位落实质量安全主体责任监督管理规定》（市场监督管理总局令第76号）要求，督促本辖区校服产品生产、销售单位，落实质量安全管理责任，制定《工业产品质量安全风险管控清单》，设立质量安全总监、质量安全员，落实‘日管控、周排查、月调度’工作制度。对出现严重质量问题受到行政处罚的校服生产企业向社会公布，同时抄送同级教育行政部门。畅通“12315”投诉举报渠道，依法、及时处理涉及校服质量问题的投诉举报。一经发现采购的校服质量问题，要严格按照合同及时妥善处理，并向属地市场监管部门、教育行政主管部门报告。（三）加强统筹发展。各地教育行政、市场监管部门要加强统筹，指导区域内校服供货企业建立健全校服售后服务体系。 校服软件定制，满足学校个性化需求，打造专属的校服管理系统，超实用！河北学校校服备案系统

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    浙江省教育厅浙江省市场监督管理局关于进一步加强中小学生校服管理工作的通知各市、县（市、区）教育局、市场监管局：为扎实推进全省教育系统******和清廉学校建设工作，切实保障广大学生和家长在校服工作中的知情权、参与权、选择权和监督权，营造风清气正的教育**生态，根据《教育部工商总局质检总局国家标准委关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》等文件精神，现就进一步加强全省中小学生校服（含幼儿园园服，以下简称“校服”）管理工作有关事项通知如下：一、明确职责分工各地教育行政部门要加强组织领导，统筹管理、协调推进本地区校服管理工作。严格落实属地管理责任，明确校服管理工作的责任部门，细化工作举措，明确具体职责，对校服选用采购工作进行全过程指导和监督。协同市场监管部门不定期开展校服质量监督抽查，确保校服供应安全有序。各地市场监督管理部门要加强校服生产企业产品质量的监督抽查，依法查处生产不合格产品的生产企业和市场上发现的销售不合格产品的销售单位，及时公布抽查、查处结果并向同级教育行政主管部门通报。中小学校承担校服选用采购管理的主体责任。要依照相关法律法规和文件规定，建立健全校服管理工作相关制度。湖南学校校服管理软件