智慧阅读通用服务平台怎么样

校园阅读通用服务平台（校阅通）检索功能中的包含关系。通俗讲就是系统按几个关键词去检索。 单个包含：用户输入一个关键词用于检索。此时用户在搜索栏中输入多个关键词，系统检索结果为空。观察图4-4中两图的区别。 多个包含：用户可以输入1-2个关键词进行检索。检索结果的区别可以从图4-5中对比观察。 所属馆：有全部和本校两个选项。 全部：如果是学校图书馆在不同地方有分馆，全部**搜索范围包括本学校的图书馆和其他地方的分馆。 本校：**检索范围**是本校的图书馆。 国图分类：列出了国图分类法下图书的各大分类，供用户参考使用。校阅通阅读清单模块：大数据分析每个学生个性化的阅读特色，每个学期针对性的提供阅读清单。智慧阅读通用服务平台怎么样

构建家校协同阅读文化教育是声阅公司的校园阅读通用服务平台中一项重要的应用功能。他不**可以让家长对于孩子在校期间阅读方面的情况了解，也有助于提高家庭教育在教育系统中的力量，给予了家长充分的知情权，同时，家校协同形式多样、深受教师、家长欢迎的家校沟通模式，更有在家长带领下开展阅读分享的一个个精彩瞬间。校内与校外的结合，线上与线下的互动，以真实而丰富的分享内容建立了家校协同推动阅读文化的共同教育，是构建育人新环境的全新探索，更是给孩子们创造一个幸福成长的理想教育氛围。中小学图书馆阅读通用服务平台厂家校阅通用户中心：用户基本信息及权限查询、二维码证（支持自助借还、图书漂流柜等终端的身份识别）。

校园阅读通用服务平台（校阅通）的赠书传递功能功能介绍：赠书传递主要用于读者捐赠个人资源，可实现赠书人和读者之间的直接联系。赠书不属于图书馆资源范围。 一、在线赠书 用于读者在线发布赠书信息。填写相关信息，如书名、ISBN、作者等，点击“发布”即可发布赠书信息。 二、*新赠书 *新赠书用于查看*新发布的赠书信息，并预约赠书。选择“*新赠书”里的赠书资源，进入赠书详情页，点击“立即预约”，即可预约该赠书。 三、预约管理 预约管理用于读者预约赠书，读者预约赠书后，赠书人将会收到预约信息并处理此次预约，当赠书人同意预约后，读者可查看赠书人信息并与之取得联系，完成赠书传递。 四、我的捐赠 我的捐赠用于查看我的捐赠信息，及此捐赠资源的借阅情况。

校园阅读通用服务平台（校阅通）的图书预约功能介绍 图书预约通俗说就是预约借书，流程如下： 用户启动图书预约——图书管理员收到预约信息——图书管理员处理预约信息——用户收到预约成功消息——用户到馆取走预约要借的图书（至此完成图书预约全部流程） 操作方法： 图书预约的操作方法如表4-1所示 步骤一：启动图书预约，在校阅通首页功能区点击“图书预约”图标，启动图书预约功能。 步骤二：进入图书预约选项卡页面，此页面有两个选项卡，分别是“检索预约”和“我的预约”。 步骤三：进入检索预约界面，点击“检索预约”选项卡，进入检索预约页面。 步骤四：显示检索结果，在搜索栏中输入关键词进行书籍检索。具体检索方法参照“检索（搜索）功能” 的说明内容。 步骤五：进入资源详情页面，点击对应的检索结果，进入资源详情页面。点击页面下方蓝色“立即预约”按钮，完成预约操作。校阅通的图书预约：用户根据权限进行文献的预约，预约后会通过微信服务号或短信形式通知图书管理员；

校园图书馆作为学校的文献信息中心，是学校教学工作和科学研究工作的重要组成部分，需要采取多种方式、利用多种平台为师生提供信息服务。随着信息技术及网络技术的迅猛发展，图书馆除了提供传统的信息服务，如阅览、检索、咨询、 办理等服务外，越来越多地采用现代化的技术提供信息服务。微信以其互动性、及时性、共享性等特点，在各类服务方式聚集的现状中成为网络又一新的交互平台。很多学校的图书馆也在逐步展开不同类型的微信服务，微信为K12图书馆移动服务的拓展和创新提供了新思路。由此，声阅公司的阅读通用服务平台（校阅通）应运而生。校阅通：如果找到预约书就代替用户进行扫一扫借书，并发消息通知预约用户；智慧阅读通用服务平台怎么样

校阅通身份中心模块的个人绑定可以通过3种方式进行。智慧阅读通用服务平台怎么样

声阅公司的校园阅读通用服务平台（校阅通）是基于微信公众号开发的移动端程序应用，目的是方便学校师生更便捷地使用图书馆资源，了解图书馆动态；也方便图书馆管理员开展阅读相关活动，了解师生的阅读需求。特别是在当前**环境下，“校阅通”通过图书馆预约功能解决了师生无法到馆进行借阅的难题。 校阅通的用户对应包括：图书馆管理员，授课教师，学生家长和可使用移动终端的学生。不同的用户权限不同，可使用的功能也可依据校方要求进行配置。智慧阅读通用服务平台怎么样