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    其基本任务是对人自身的改造，其作用对象是参与者的“自身自然”。[3]体育的含义有狭义和广义的区分。狭义的体育即身体教育，是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。它是教育的组成部分，是培养***发展的人的一个重要方面。[3]广义的体育即社会文化活动。体育（广义的，亦称体育运动）是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的***发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展一定社会的***和经济的制约，也为一定社会的***和经济服务。体育文化的一个组成部分，是根据人生理、心理发展规律，以专门性的身体活动为基本手段，增强体质，发展人体运动能力，提高人们生活质量的一种有目的、有价值的社会活动。[4]体育竞技运动指为了战胜对手，取得优异运动成绩，**大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛，但必须在公平竞争的情况下完成。如果没有公平竞争，就不是真正的竞技运动。含运动训练和运动竞赛两种形式。特点是：远在公元前700多年的古希腊时代。本集团将进一步开拓市场，以实现成为享誉全球领导企业的长期目标。无锡正规体育用品批发价格

    他使用“体育”一词来描述对爱弥尔进行身体的养护、培养和训练等身体教育过程。由于这本书激烈地批判了当时的教会教育，而在世界引起很大反响，因此“体育”一词同时也在世界各国流传开来。从这里我们可以清楚地看到，“体育”一词的**初产生是起自于“教育”一词，它**早的含意是指教育体系中的一个专门领域。到19世纪，世界上教育发达国家都普遍使用了“体育”一词。而我国由于闭关自守，直到19世纪中叶，德国和瑞典的体操传入中国，随后清**在兴办的“洋学堂”中设置了“体操课”。1902年左右，一些在日本留学的学生从日本传来了“体育”这一术语。随着西方文化不断涌入我国，学校体育的内容也从单一的体操向多元化发展，课堂上出现了篮球、田径、足球等。许多有识之士提出不能把学校体育课称体操课了，必须理清概念层次。1923年，在《中小学课程纲要草案》中，正式把“体操课”改为“体育课”。[2]从此“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。“体育”一词在含义上也有一个演化过程。它刚传入我国时，是指身体的教育，作为教育的一部分出现的。是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程，与国际上理解的“体育”（Physicaleducation）是一致的。无锡专业体育用品批发价格以用户为上帝，秉乘“诚信为本，互惠互赢”的经营原则。

    所有被国际奥委会或国际体育联合会认可的体育项目都要进行药检，以检测运动员是否服用禁药，被发现检测见过呈阳性的运动员可能会被禁赛并收回已获得的荣誉。体育**体育运动中的**常常会游走在公平竞争和有意的**性**之间。运动员、教练、体育爱好者都可能对人或财物实施**。在一些国家性和国际性赛事中，*乱现象十分常见，困扰着赛事组织者。体育传统中华民族传统体育是中国体育事业的重要组成部分，是中华民族宝贵的文化遗产。许多***的民族传统体育项目，不*具有很强的健身价值，而且还有很高的艺术价值和丰富的娱乐、教育功能。新中国成立后，**特别重视少数民族传统体育的开展，已挖掘整理出了1000多个体育项目。比如蒙古族被称为“男儿三项游艺”的摔跤、赛马、射箭；回族的踢毽、拔河；藏族的赛牦牛；苗族的荡秋千、划龙舟；壮族由青年男女表达爱情转变为对抗性比赛项目的“投绣球”；朝鲜族的跳板；满族的滑冰；侗族的骑木马(踩高脚)；瑶族的打陀螺；高山族的放风筝；柯尔克孜族的“追姑娘”；布朗族的藤球等等。而龙舟竞渡、风筝、秧歌、围棋、气功、太极拳等，则是汉族与少数民族都共同喜爱的传统体育项目。龙是中华民族的象征。仿龙造形，以龙取名的龙舟。

    国家财政部为了规范**市场和保护广大彩民的利益，又下发了《关于认真做好**发行和管理工作的通知》（财综字〔2000〕17号），通知规定要进一步加强和规范**的发行及管理工作，自2000年4月1日起，**（包括既开型**和电脑型**）一律以人民币现金形式兑付奖金。体育体育产业体育产业是指生产体育物质产品和精神产品，提供体育服务的各行业的总和。体育产业作为国民经济的一个部门，具有与其他产业相同的共性，即注重市场效益、讲求经济效益，同时又具有不同于其他产业部门的特性。其产品的重要功能还在于提高居民身体素质、发展社会生产、振奋民族精神、实现个人的***发展和社会文明的***进步。体育精神体育家精神是指一种追求公平竞争，对于队友和对手谦和有礼，遵守道德，待人真诚，无论输赢始终保持体面的态度。对于此，现代奥林匹克之父皮埃尔·德·顾拜旦曾说过：“**重要的……不是输赢，而是参与”，这是对体育家精神的一个经典表述。体育负面影响体育**主条目：提高体育成绩药物的使用体育运动的竞争性质使得一些参与者试图通过使用药物或者其他方法（如运用人工手段提高身体内的血液量）试图提高自己的竞技表现。与我们一道共同谋划公司的美好未来。

    体育器材装备中心，体育**管理中心，体育基金管理中心。体育文化教育单位外国***院校埃塞克斯大学、查尔斯达尔文大学、伯明翰大学、查尔斯特大学、埃克塞特大学、科廷科技大学、新英格兰大学、爱荷华州立大学、阿斯顿大学、剑桥大学、英国拉夫堡大学北京体育大学体育博物馆全称中国体育博物馆。位于朝阳区安定路。1990年开馆。建筑面积7200平方米，展出面积2510平方米。展室分为中国古代体育厅、中国近代体育厅、新中国体育成就厅和奥林匹克运动争光厅。共收藏古今体育文物4700余件，珍贵体育文物图片5000余幅。中国古代体育厅，分先秦、秦汉三国、两晋南北朝隋唐五代、宋辽金元和明清4个部分，展示了中国古代体育发展的轨迹；中国近代体育厅，表现的是*****到1949年这一段时期中国体育的发展历程；新中国体育成就厅，用图片、模型和实物表现了党和国家对体育事业的关怀以及**体育、体育场馆建设等方面的辉煌成就；奥林匹克运动争光厅，展现了中国参加奥运会和中国人民发展奥林匹克运动的历史。建馆以来，还举办过各种临时展览，如第十一届亚运会体育集邮展览；弘扬北京亚运精神巡回展览；争办2000年奥运会展览；奥林匹克运动百年展、中国健儿在巴塞罗那展。进入21世纪，中国经济的高度增长，为集团持续发展提供庞大的契机。镇江体育用品批发价格

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    **性定义则明确地或隐含地告诉我们，事物应该怎样，应该如何。谢佛勒认为，对某一给定的概念来讲，惟有**性定义才能谈论它的确与否。对于规定性定义而言，一个***肯定的同答显得令人可笑，因为人人都有发表意见的自由。因此要对体育教学下一个真正的规定性定义是不恰当的。而对体育教学能否下一个真正的描述性定义呢?这也使人感到疑惑，因为我们已经认识到“体育教学”一词在不同的语境中具有不同的描述性意义，如果要下一个适合于所有语境条件下的简单的体育教学定义，这种定义对任何人来说都没有说出什么东西。众所周知，体育教学活动是一种合目的性的复杂的人为活动，人为活动的本质存在于人类的目的lI￡界、理想世界、意义世界之中旧，它不可能用客观的自然属性或自然法则予以说明。因此，对教育性体育教学定义的界定，亦不可能采用描述性定义或规定性定义的方式，只可能以应然的或规范性的方式来探讨，从而寻求一个正确的或**佳的**性定义。教育性体育教学的认知方面既体现在体育教学的目的层面上，又体现在体育教学的过程层面上。对于目的层面上的认知要求，笔者认为，就是增强学生体质，增进学生健康，培养学生终身体育的意识、习惯和能力。无锡正规体育用品批发价格

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