教学仪器设备基本参数
  • 产地
  • 深圳
  • 品牌
  • 星河
  • 型号
  • XH
  • 是否定制
教学仪器设备企业商机

教学仪器设备的品种和数量很多,同品种的仪器也有不同的型号和规格。因此,在对其进行管理时,不能乱堆乱放,必须按科学的方法进行分类存放、分类管理。原则上要求按教育部颁发的中小学教学仪器配备目录分类方法进行分类。中学仪器分理科(物理、化学、生物、地理、数学)、电教、音乐、美术、体育、通用(劳动)技术十个科别,其中理科仪器中的每科又分九大类:计量仪器、通用仪器、**仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具(见下表)。小学分科学、数学、电教、音乐、美术、体育六科。同上述中学理科仪器一样分为九大类。数学分计量仪器、通用仪器、**仪器、模型、挂图五类。感觉统合教室教学仪器.深圳地理教学仪器设备价格

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教学扩音器是主要用于教师授课的喊话器。

分为两大类,一类是腰挂式、肩挂式教学扩音器 ,另一类是无线式教学扩音器。

教学扩音器功率

1、腰挂式、肩挂式扩音器的功率在8W左右,频率范围在100米以内,音色音质要求高

2、无线扩音器功率在35W至100W,传输距离较远,是由高频无线电波发射出去,接收端接收解调放大后推动扬声器工作。

这两种都是用于主要用于语言信息的传送.教学扩音器除了可以用教学外,还可用作会议室扩音,还是导游或者听力有问题的人的得力辅助设备。

教学扩音器作用老师的嗓子在教学中容易受到伤害,会有不适现象,为了更好的传递教学内容不影响我们学生正常听课,就会使用教学扩音器来提高教学质量,同时也能有效的保护好嗓子,一方面便于管理,另一方面帮学生练听力。 惠州历史教学仪器设备中学生物科目动植物切片教学仪器。

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光学计量仪器:数字化影像测量仪、激光测厚仪、量具、光学影像投影仪、激光抄数仪、全自动影像测量仪、工具显微镜、三坐标测量仪、全自动光学测量仪;

光学检测仪器:光学检测仪、X射线检查、数码光学检查仪、返修工作台、在线检测影像仪;

显微仪器:CCD显微镜、偏光显微镜、珠宝显微镜、标本、金相显微镜、生物显微镜、比较显微镜、荧光显微镜、倒置显微镜、体视显微镜、工业高倍显微镜;

图像软件与器件:普及版软件、CCD器件、金相分析软件、USB转换器、显微测量软件、测微尺、影像测量软件、摄相机;

机器视觉器件:工业相机、视觉软件、运动控制与平台、视觉光源与镜头、视觉镜头、图像采集卡;

多媒体显微互动:数码显微系统、多媒体显微互动、电子目镜及软件;

光学机具:位移台、底板、适配器、光纤调整架、杆架、万相支架、调整镜架、滑轨、夹具、狭缝、光学平台、 配件;

金相与硬度计:硬度计、显微硬度测量、金相试样工具;

教具的特点及在科技活动中的作用主要有以下几种。

(1)直观性。直观性在科技活动中常用作演示用教具。直观教具可以使知识具体化、形象化,为学生感知、理解和记忆知识创造了条件。直观能促使学生的具体感知与抽象思维相结合,减少学生掌握抽象概念的困难,帮助其形成明确的概念,发展其观察能力和思维能力,提高学生的学习兴趣和积极性。

(2)实践性。实物媒介大多是可以触摸、使用、解剖的,这在培养学生技能方面有着特殊的意义。

(3)有研究价值。实物媒介所含科技信息是丰富的,有很多内容未被人类提取,它本身就是科研对象。对于知识甚少的学生,许多实物媒介也有其从事研究的价值,如小孩拆玩具,中学生解剖动物,都是在从事研究。

(4)典型性。直观教具的典型性,使它符合教学要求,能有效地形成清晰的表象并引导学生从展示的现象上去认识事物的本质。从感性知识上升到理性知识,促进学生***深刻地掌握知识。

(5)需要语言媒介、文字媒介配合。教具有的要有说明书,教师在运用教具时必须给予指导解说、指导学生进行观察,启发学生思考。


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当前我国教学仪器行业当中还存在着产品质量较差、市场缺少公平竞争的环境、从业人员素质偏低等等问题。由于目前教育资源较为失衡,很多学校没有足够的资金购买教学仪器,但是很多仪器厂商却有能力生产出适合教学使用的仪器,这就形成了长期的供大于求。教学仪器产品价格偏低,也就导致很多厂商得不到足够的利润,在产品质量上也会比较放松。在这种情况下,一些生产厂商也会为了赚取利润而争夺市场,尤其是打价格战,造成市场竞争的混乱。长此以往,教学仪器行业的产品质量和行业水平都将受到负面影响。




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选购扩音器时应注意***,打开扩音器的开关,尽量将声音调到比较大,听听是否有杂音。如果没有杂音,说明扩音器工作在静止状态下是没有什么杂音的。一些质量比较差的扩音器,这个时候很容易有杂音,这样的扩音器就不值得买了,用不了多久的。

第二,在将扩音器的声音调到比较大的时候,使用扩音器进行扩音。仔细听听扩大之后的声音是否失真,如果扩音器在比较大声的时候,音质饱满,声音也够雄壮。这样的扩音器多半不是什么差的扩音器。

第三,扩音器的做工,虽然外观不是**重要的因素,但是扩音器的做工处理确是一个值得我们细究的因素,如果扩音器的做工很粗糙,这些扩音器多数是不成熟的产品,出现质量问题的概率也是比较高的。

第四,如选购带无线麦克风的扩音器,需测试无线麦克风的无线传输稳定性,例如拿着麦克风边周围走动边发声,如有条件可隔墙测试,检测比较大有效传输距离和走动时音频传输的稳定性,和有无信号死角等。教师教学时一般需来回走动,如稳定性不好的话音频会断断续续影响授课时的教学质量,所以麦克风移动时的传输稳定性也是很重要的。 深圳地理教学仪器设备价格

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