高级电子导尿及灌肠练习模型KJR/7403功能特点：◎模型可进行男性或者女性导尿及灌肠操作，模拟逼真，实体感强，多种用途，部件可换，模型轻巧搬运方便。◎男性导尿：可以提起**，模拟尿道海绵体部耻骨前伸直，导尿管插入和通过时，有绿色灯光显示（导尿管未通过时，绿灯不亮）；插入20厘米左右到达膀胱时，有红色灯光显示，同时模拟尿液自导尿管排出，约200毫升。◎女性导尿：两腿屈伸并外展60度左右，导尿管插入尿道4厘米左右到达膀胱时，有红色灯光显示，同时有模拟尿液自导尿管排出，约200毫升。◎灌肠：模型可以支持为左侧卧位，肛管自肛门插入直肠10厘米左右，自备灌肠筒挂于输液架上，可灌入模拟灌肠液约200毫升。气管切开护理模型具有咽喉及会厌、气管、食道等人体结构，模拟气管切开护理的多项操作。新型基础护理模型人
据调查：我国自建国以来，虽然护理人员的队伍一直发展壮大，但是，我国护理人员的总数仍然远远低于WHO建议的千人口中应有2名护士的护理人数标准，我国存在着严重的护士短缺问题。长期的护理人员短缺，不仅影响了医疗工作的正常开展，还加重了在职护士的工作负担，降低了护理工作的质量，给正常的医疗和后期康复带来了不利。我国护理人员短缺究其原因有以下方面：1，护理即是脑力劳动又是体力劳动，很多学生不愿意选择这一行业；2，受传统观念影响，男孩更不愿意从事护理工作，事实上，很多医院都渴望招收到男护士，像手术室、急诊科室都需要男护士开展正常的护理工作。3，我国护理专业教育起步相对较晚。近年来我国也加大了护理教育的招生力度和资金投入，特别是大中专护理教育，相关部门对中专护理职业教育采取减免学费的办法来吸引更多的学生选择护理院校就读。护理教学每年输送的护理毕业学生为缓解我们护理人员紧缺做出了积极贡献。在护理教学中，理论教学和实践教学并存，开展的课程一般包括儿科护理学、老年护理学、康复护理学、妇产科护理学、急救护理学、医学解剖学等和其他基础学科，理论课程学习之后，老师们都会安排学生进行实际操作，在护理实践实习中。上海质量婴儿护理模型人多功能综合护理训练系统，功能齐全，操作真实，可进行真实除颤，真实AED,真实心电监护等多种生命体征模拟。
护理训练模型可以反复练习.提高熟练程度，保证操作流程不受干扰。尤其对于初次实验和预实验者，避免了因不熟练而产生的流程不连贯，而给患者带来的心理压力和随机问题，教师可以充分利用模型根据实验操作项目有条不紊的逐一环节进行讲解，使学生在熟悉操作步嫌的基础上进行实验练习，实现了由慢到快、由繁到简的练习过程，而后达到熟练掌握各个操作步骤的实验目的。护理训练模型避免了对真人的创伤、刺激和引发的全身反应.刺激和由危险、例如、位置错误造成神经损伤，尺度错误造成。模型不能完全代替真人,部分实验项目应考虑由学生之问真人练习。一些实验项目更适合于学生之间真人模拟练习，例如血压测量、体温测量、脉搏测量、卧有病人更单、平车装换、轮椅使用等实验项目操作创伤的可能性极小，适合于真人棋拟，有利于提高护患沟通能力，应对突发亊件，实施整体护理。护理训练模型教学作为护理教育中一种具有实践性、动态性、交互性、协作性的教学方法》已被应用。在实验教学过程中要严格掌握实验步驟，针对不同的实验项目进行实验对象的选择，对于创伤性、刺激性的实验项目应从护理模型或模拟人开始练习，对于相对安全的实验项目可采用学生之间模拟操作的方法进行练习。
全功能创伤护理人模型模拟各种创伤，具有基础护理的全部功能和创伤护理功能。创伤模块具有模拟出血等功能特点，模型各种伤口增加了现场处理及护理培训的真实感，也适用于模拟急救处理，模型可用于战伤急救护理模拟，工厂矿山急救护理模拟，模拟内容包括急救、包扎、清理伤口、伤口护理等。模型模块化设计，多种部位的伤口和皮肤组织可以更换，可模拟不同种类的伤口，可以使本医学创伤模拟人模拟不同种类的病情，可以说是一人多用。本全功能创伤护理人模型具有手臂静脉穿刺、注射、输液（血)；三角肌皮下注射；股外侧肌注射；胸腔、肝脏、骨髓、腰椎穿刺；灌肠法；女性导尿术；男性导尿术；女性膀胱冲洗；男性膀胱冲洗；造瘘引流术；臀部肌肉注射；腹腔解剖重要气官结构，模型可进行男性导尿术或女性导尿术训练，可以进行三角肌注射手臂输液等，具有普通医学护理人的常用护理功能。模型具有胸壁切开缝合伤口和腹壁切开缝合伤口的缝合模块，可以训练缝合技术，用于临床医学手术训练，本护理人模型还具有右大腿股骨开放性骨折和右大腿复合型股骨骨折，可以进行包扎固定训练，是个大医院临床骨科医生训练技术常用的模拟人教具。康津模型公司生产有男性护理模型、女性护理模型，及男女互换性护理模型。
男性导尿模型以成年男性特征制作而成。其尿道全长约18～20cm，有两个弯曲：活动的耻骨前弯、固定的耻骨下弯；三个狭窄：尿道内口、膜部和尿道外口。弯盘放于近会阴处，左手戴无菌手套，将已备好的消毒用物置于病人两腿之间，右手持止血钳夹消毒液棉球，进行初步消毒，顺序为：**、**背侧、**腹侧、阴囊。左手持无菌纱布包住**，后推包皮，自尿道口螺旋向外，严格消毒尿道口、**头、冠状沟，每个棉球限用一次。在**与阴囊之间垫一块无菌纱布。消毒完毕，脱去手套，将弯盘及***碗移至床尾。左手持无菌纱布包住**，后推包皮，暴露尿道口，右手持止血钳夹消毒液棉球，再次自尿道口螺旋向外消毒尿道口、**头、冠状沟，污染物放于床尾弯盘内。左手持无菌纱布包住并提起**，使之与腹壁成60°（使耻骨前弯消失，以利插管）。嘱病人张口呼吸，用另一止血钳持导尿管轻轻插入尿道20～22cm左右，见尿液流出后再插入2cm。若插导尿管遇到阻力，可稍待片刻，嘱病人做深呼吸，再缓缓插入，切忌用力过大增加病人痛苦，甚至造成损伤。臀部注射模型及电子臀部注射模型用于护士学员臀部注射的操作练习。材料先进易清洗。安徽人 体护理模型
成人气管切开护理模型可进行模拟练习气管套管的清洁、口腔吸引术与护理技术。新型基础护理模型人
全球**的人机互动ACLS训练模拟系统，系统在8000C的基础上增加自主呼吸功能，可模拟临床上真实的胸式呼吸，模型的口鼻气流，呼吸频率可通过系统软件自行设置和调节，全真模拟真实的急救场景。可真实模拟急诊病人的所有相关体征，如瞳孔状态、动脉搏动、心律、心肺听诊音等，并可使用一切临床急救措施如除颤、起搏、CPR、药物治疗等临床真实的急救设备均可在本系统上使用。模拟病人根据操作者的不同施救措施，可表现出不同的生命体征变化。开放的病例编辑功能，老师可根据临床实际或教学需要自主编辑所需的急诊病例，这学生训练使用。网络交互功能可完成全体教学，教师可随时获取学生的操作数据，及时给予纠正或指导。新型基础护理模型人
