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磁力

1．磁体、磁极

【同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引】

物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物质叫磁体。磁体的磁极总是成对出现的。 2．磁场：磁体周围空间存在着一个对其它磁体发生作用的区域。

磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。

磁场方向：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁场用磁感线来表示。

地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。 3．电流的磁场

：奥斯特实验表明电流周围存在磁场。

通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。

通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系可以用右手螺旋定则来判定。

(这种判定方式就是***的安培定则）

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滑动变阻器的使用方法

（1）应从电阻丝两端的两个接线柱和金属棒的两个接线柱中各选一个---联在电路中。

（2）为了保护电路，在通电前应使滑动变阻器连入电路的阻值

1、滑动变阻器的连接原则

“一上一下”（一端接金属杆，另一端接电阻线上的接线柱）.（若连接上面两个接线柱，相当于连入一根导线；若连接电阻线上的两个接线柱，相当于连入一个定值电阻.滑动变阻器均起不到改变电阻从而改变电流或电压的作用）。

2、滑动变阻器阻值变化原则：

“远大近小”—滑片P与下接线柱的距离越远阻值越大，越近阻值越小。

无锡小学物理教学器材哪个牌子好导体在磁场中怎样运动才能产生感应电流。

指针验电器

用于静电实验，可测定两带电体间的电势差；检验物体是否带电；检验物体带的电是正或负；检验物体的绝缘性以及作感应起电的试验等。

结构：在圆底座上装着一个金属圆筒，圆通的前面装有透明玻璃，后面装有附标线的毛玻璃，上壁装有绝缘套筒，一根金属杆穿过套筒，插入圆筒内，金属杆下部装有竖直的指针架，一根指针装在指针架的水平轴上，并可绕轴灵活转动。圆筒下壁一侧，装有一个接线柱，用来外壳接地。

使用前先用柔软的干布擦拭绝缘套筒部分，因为时常有尘埃及潮湿影响，破坏绝缘性能。在仪器受潮湿影响较严重的情况下，烘干后使用。

测定两带电体间的电势差时，把验电器金属外壳跟一个带电体相连，把金属杆与另一个带电体相连，一般将外壳接地。如果取地球电势为零，用验电器就可测出各带电体的电势。检验物体的带电时，可用验电球先与被检物体接触，然后将获得的电荷传递给验电器金属杆，或将金属杆直接与物体接触。检验物体绝缘性的简便的方法，只要使该物体接地（用手接触就可），物体的另一点与已带电的验电器金属杆接触，观察验电器指针，若指针很快回到零点，则被验物体是导体，否则是绝缘体。

物理实验中天平的注意事项：

1．注意保护天平的刀口．物理天平是比较精密的仪器，使用时要特别注意保护它的三个刀口．一般来说，应在天平接**衡时才能把横梁升起，所以在称量物体前应先用手掂掂物体，估计一下它质量的大小，防止超过天平的称量，并在右盘放入质量相当的砝码再升起横梁．调天平横梁平衡时平衡螺丝的调节，称量时加减砝码等都要在天平制动的情况下进行．转动手轮，升起横梁动作要轻，稍稍升起横梁一看不平衡马上轻轻放下横梁，不必把横梁完全升到顶再观察是否平衡．被测物和砝码放在盘的中间．

2．使用天平时不能用手摸天平，不能把潮湿的东西或化学药品直接放在天平盘里．砝码只能用镊子夹取，不能用手拿，用后应及时放回砝码盒．

3．天平使用完毕要使刀口和刀承分离，各天平间的零件不能互换，用后应将天平存放在干燥清洁的地方．

4.称衡后,要检查横梁是否已落下,横梁及吊耳的位置是否正常,砝码是否按顺序摆好,以使天平始终保持正常状态.

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31008汽油机模型

1、初中物理演示仪器，热学仪器，供中学物理教学讲述汽油机构造用。

2、有机座、曲轴箱、缸体、缸盖、曲轴、活塞、连杆、凸轮、齿轮、火花塞等组成。

3、电源电压DC 3V。

4、四个冲程的过程明显，点火时间正确。

31009柴油机模型

1、初中物理演示仪器，热学仪器，供中学物理教学讲述柴油机构造用。

2、有机座、曲轴箱、缸体、缸盖、曲轴、活塞、连杆、凸轮、喷油咀、齿轮等组成。

3、四个冲程的过程明显

2、有机座、曲轴箱、缸体、缸盖、曲轴、活塞、连杆、凸轮、喷油咀、齿轮等组成。

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量热器用于测定热量并用以测量比热、潜热和化学反应热的仪器。**普通的结构是把一个金属杯放在另一有盖的大杯中，并插入搅拌器和温度计。两杯并不直接接触，夹层中充满不传热的物质(一般用空气)，使热量不致散失或传入。内杯中放一定量的水，使它同投入的已知温度和质量的待测物体进行热交换，用搅拌器使温度迅速均匀，测量水在待测物体投入前后的温度差，就可以确定所传递的热量，并由此推算比热、潜热或化学反应热等量值。这种方法称为"混合法"。研究化学反应用的量热器，有定容和定压的两种。小学物理教学器材怎么样