5-6岁的小朋友需要掌握的体能目标为,能轻松自如地绕过障碍进行曲线走和跑;能快跑30米或接力跑;能走跑交替(或慢跑)300米左右;能步行2公里,连续跑约1分半钟;能听信号左右分队走。能半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米远;会肩上挥臂投掷轻物并投准目标(如直径不少于60厘米的标靶,投掷距离约3米);能抛接高球,或两人相距2-4米互抛互接大球。能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上交换手臂动作(叉腰、平举、上举等)或持物走;能两臂侧平举闭目起踵自转至少5圈,不跌倒;能两臂侧平举单足站立不少于5秒钟。在限制范围的平衡木上活动,可以强化身体的双侧配合、平衡反应和视觉运动协调。深圳儿童户外拓展器材厂家
儿童软体跳箱不同的变化做不同玩法,为孩子提供难度较高的动作并提升平衡能力,每组4种颜色,儿童软体跳箱,可相互串边,能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种运动相结合。在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果。让孩子在上面尽情爬、走、跑、跳激发孩子脚底神经及全身触觉感应。跳是一种身体弹射技能,它包括双脚的腾空和落地,为了正确完成这种爆发性的动作,要具备一定的力量并能保持动态平衡。成都户外运动健身器材厂家幼儿在进行体适能训练时,能自觉地遵守体育活动的规则;互助合作、爱护公物,能及时收拾小型体育器材。
让孩子仰躺或俯趴在平衡台器材上面,手臂和腿放松,自然伸展,任平衡台自然晃动,或由指导者协助进行左右摇动。左右晃时,要维持一定的节律,使重力感觉可以唤起脑干的苏醒。开始摇晃的速度应较慢,如果孩子能够适应,速度可逐渐加快,加快速度时,要注意观察孩子的表情和姿势反应,以孩子乐于接受为宜。可以让孩子睁眼和闭眼作摇晃,并观察他的不同反应,睁眼时可与孩子对视或让他看一目标物,可在摇晃中傲明显的停顿,先倾向左侧,再倾向右侧,观察孩子两侧的反应情形仰躺或俯趴在平衡台上,左右交互倾斜,可以强化久脑和脑干的知觉机能,指挥肌肉用手脚的伸展来达成倾斜中的平衡感。
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**建议,应加大对幼儿园、中小学体育教师的职业培训力度,建立儿童青少年体适能课程培训体系,增加专项经费、打通体育教师队伍参与培训的渠道,激发体育教师队伍开展相关业务培训的主动性。通过3-5年时间,打造一支为儿童青少年多方面健康负责的、知识多面、技术过硬的体育教师队伍。从而为落实健康中国规划纲要中,将健康关口前移的重要任务目标做好人才储备。考虑到短时间校内体适能课程供给不足的情况,学校也可以选购一些正确的体适能器材为老师教导学生体适能锻炼做好准备,改善儿童青少年的体适能水平。深圳儿童户外拓展器材厂家
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