小学科学课程倡导以探究式学习为主的多样化学习方式&促进学生主动探究'突出创设学习环境&为学生提供更多自主选择的学习空间和充分的探究式学习机会(强调做中学和学中思&通过合作与探究&逐步培养学生提出科学问题的能力#收集和处理信息的能力#获取新知识的能力#分析问题和解决问题的能力&以及交流与合作的能力等&...
车模竞赛规则
轨道模型四驱车及有关竞赛规定:
一、轨道模型四驱车的技术规定:
1、车体外部尺寸(含安装好的零部件):车长L=90克(包括电池)。
3、车轮:直径22-35mm,宽度8mm-25mm,必须装有车,不允许*靠车毂接触跑道。
4、电机:内部零件可进行改造(特殊规定除外)。
5、电源:限用5号电池两节(型号不限)。
6、外观:车身秘须贴有彩色贴纸或喷涂鲜明颜色。
二、每一部赛车只能供一名参赛者使用。允许参赛者准备三辆备用车,但必须于赛前进行审验登记。
三、采用经批准的奥迪模型四驱车套材及零部件。允许对规定型号的赛车进行改造,底盘可以加固或减轻,但必须保留厂牌标志,不得失掉齿轮箱盖,金属滑轮周边必须入胶圈。改造后的车辆,其外部尺寸和重量应符合规定。对跑道或人身可能有伤害的车辆和零部件不能用于比赛。
四、轨道模型四驱车必须为四轮驱动。
建筑模型活动对中小学生的作用.宝安高级科技探究器材哪家好
中小学车模教室--车辆模型竞赛场地要求:
1.赛车场地应平整、干净。如沥青或水泥路面(伸缩缝应平坦);越野车赛场可有坡度、沙土、浅水洼,低草地等较复杂地形。
2.赛车和越野车的跑道图形及尺寸由规程确定。
3.跑道宽度2~5米。跑道两侧要有明显的标志线,标志线宽度为8厘米。
4.在距跑道标志线外20厘米处设置高度5~10厘米的障碍物(木质或胶质),用以防止车模抄近路或进入跑道其他部分。
5.在场地周围约2米处,设置有效的障碍物(栅栏或矮挡板等),以保障观众安全。
6.操纵台正前方与跑道**近部分的距离为2~4米,运动员距跑道**远不大于60米。
7.操纵台的高度和长,宽尺寸首先要保证运动员的安全,其次要保证视野范围。
8.修理区须设在操纵台附近,出、入口应靠近起点线的出发方向一侧,此出、入口比较好在慢速道上。
罗湖高级科技探究器材怎么样中小学科技模型器材--航空模型、航海模型、车辆模型、静态模型(建筑模型)器材.
航海模型运动(marine modle sports),通过训练和比赛的形式,组织人们参加设计、制造和操纵各种舰船、航海设备和装置等模型的运动。
航海模型是指各种舰船、航海设备与装置等的模型。通过运动训练和比赛的形式,航海模型运动组织人们参加设计、制造和操纵各种航海模型统称航海模型运动。
航海模型运动规则:
按国际规则规定,比赛项目分为 A、 B、 C、 D、E、F6个组,每组又分若干级,共有33个级别。航海模型大体可分为3 类:动力船模型;帆船模型;外观舰船模型
开展航海模型活动有利于开拓青少年的知识视野:
造船和航海是多学科的综合性的科学技术,制作航海模型南要学习许多理论,如流体力学、船舶设计、机械结构、内燃机、电动机、无线电学、电工学等,还南学习船体结构、动力装置、上层建筑以及各种舾装知识,如武器装备、导航通讯设备、救生设备、系泊设备、起货设备等。这许多的专门知识,会吸引青少年带着极大的兴趣去探索和研究,通过模型活动,使青少年开拓视野,培养学以致用的治学精神。
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航模运动是当前**受青少年喜爱的运动之一,它不仅是一项竞争激烈的体育运动,也是一项含有多学科知识的科技运动。由于航模运动融科技和竞技为一体,脑力劳动和体力劳动为一体,趣味、娱乐和实用为一体,是开展科普教育和提高青少年综合素质的较好项目。
航模活动的特点:
1、种类的多样性。2、亲自动手的实践性。3、知识应用的***性。4、不断革新的创造性。5、互相比拼的竞争性。
航海模型活动的特点与功能:
航海模型活动的特点是科学技术性较强,是一项集科技性、趣味性于一体的体育竞技运动。运动员在动手制作模型过程中学习航海和造船知识,研究各种舰船模型的性能,掌握各种工艺技术,通过制作或操纵模型反映技术水平高低。并通过训练比赛的形式,使航海模型运动的水平得到不断的提高。
除了用体育竞技比赛外,航海模型还有其他的功能,如:
1、有助于船舶的研究与设计:
2、有助于学校科技活动的开展;
3、用于展览宣传的航海模型;
4、高雅的办公室和家居装饰品;
5、成人休闲智育玩具;
6、甚至用于***作战。
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开展航海模型活动有利于培养青少年的各种能力
1、有利于培养青少年的分析观察能力和思考能力,善于创造性地解决各种上问题的能力。教育部今年已决定今后要在中小学校中开设“技术课”课程。制作舰船模型需要各种技能,如木工、电工及无线电技术,还有车、钳、铆;焊、板金等金属加工技术以及制模、喷漆技术等。因此有利于培养青少年学生动手的能力,因此航海模型活动在中小学校中开展是很有生命力的。
2、作遥控高速船模型有利于锻炼青少年反应迅速、动作灵活的能力。
3、利于激励青少年勇于实践。在研制模型和竞赛过程中总会遭受到失败和挫折,有利
于培养广大青少年百折不挠的毅力,锻炼意志和陶冶情操。
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