在生物教学中,防护器材是确保师生安全的重要保障。例如,在进行涉及微生物实验时,护目镜、口罩和手套是必不可少的防护用品。护目镜可以防止微生物样本溅入眼睛,保护眼睛免受伤害。口罩能够阻挡微生物飞沫,避免实验者吸入有害微生物。手套则防止微生物直接接触皮肤,减少风险。在进行解剖实验时,也需要使用防护器材。比...
1、涂片法是将材料均匀地涂布在载玻片上的一种制片方法。
涂片材料有单细胞生物、小型藻类、血液、细菌培养液、动植物的疏松**、精巢、花药等。
涂片时应注意:(1)载玻片必须清洁。(2)载玻片要持平。(3)涂层须均匀。涂抹液滴在载玻片中间偏右,用解剖刀刃或牙签等涂匀。(4)涂层要薄。用另一载玻片作推片,沿滴有涂抹液的载玻片面(二载玻片夹角应为30°-45°)由右向左轻轻推动,涂成均匀一薄层。(5)固定。如需固定可用化学固定剂或干燥法(细菌)固定。(6)染色。细菌用亚甲基蓝,血液用瑞氏染液,有时可以可以使用碘酒。染色液要盖住全部涂面。(7)冲洗。用吸水纸吸干或烤干。(8)封片。长期保存用加拿大的树胶封片。
2、压片法是将生物材料置于载玻片和盖片之间,施加一定压力,将**细胞压散的一种制片方法。
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如何正确保存浸制标本教学仪器器材模型
每种教学仪器器材模型——浸制标本都按照《中华人民***教育部标准》加工生产的。在选用要来教学仪器器材模型——浸制标本的样品是是需要要个挑选的,保证做出来的浸制标本能够符合教学上的要求。整体浸制封闭在有机玻璃瓶内。通过对标本的学习,使学生对寄生虫有一个完整的认识。
教学浸制标本的维护和保管方法:
1、浸制标本不宜在烈日下暴晒,夏天应放置阴凉处,冬季不得低于摄氏零度。
2、浸制标本经4-5年换一次药液,以达到较长时间保持良好效果。
3、浸制标本除更换药液外,不得随意开启,更换浸液后应密封。
4、浸制标本由于是有机玻璃包装,搬动时应小心谨慎。
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生物教学器材--盖玻片
盖玻片是透明材料的薄且平的玻璃片,通常为方形或矩形,宽约20毫米(4/5英寸),厚为几分之一毫米,放置在用显微镜观察的物体上。物体通常放置在盖玻片和稍微较厚的显微镜载玻片之间,显微镜载玻片放置在显微镜的平台或滑块架上,并为物体和滑动提供物理支撑。
盖玻片作用:
盖玻片是盖在载玻片上的材料上的,可以避免液体和物镜相接触,以免污染物镜,并且可以使被观察的细胞**上方处于同一平面,即:距离物镜距离相同,使观察到的图像更清晰。
生物标本--浸制标本
浸制标本和实验材料都应有标签,标签要贴实,外面涂蜡,按编号平稳地放入生物橱中保存。标本瓶不能震动,以免打碎,并且不宜放在有阳光直接照射、高温或0℃以下的地放,以防封蜡熔化和玻璃瓶冻裂。植物实验材料也可以不用药液浸制,标本瓶底放些浸有20%福尔马林的药棉,上盖白纸,再封口材料多时可以在塑料袋里放少量20%福尔马林液体,再放入实验材料,扎紧袋口。也能长期保存。要用登记簿按记号记下每瓶标本的制作日期和药液配方,便于日后检查处理。原色标本要放在有板门的生物橱内,防止因阳光照射而退色。溶液发黄浑浊和标本露出液面,要及时更换和补充新液(加10%福尔马林等)。
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装片法是将生物材料采取整体封固制成玻片标本的方法,用此法可制成临时或长久性装片。
装片材料有:微小生物如衣藻、水绵、变形虫、线虫;水螅,植物的叶表皮;昆虫的翅、足、口器,人的口腔上皮细胞等。
装片法制作时应注意:(1)手持载玻片时,应注意持平,或放在平台上。滴水时水量要适当,以恰好被盖玻片盖满为度。(2)应将材料用解剖针或镊子展开不使重叠,展平在同一平面上。(3)放盖玻片时,从一侧慢慢盖在水滴上,防止出现气泡。(4)染色时,将一滴染色液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从另一侧吸引,使盖玻片下的标本均匀着色。着色后,用同样的方法,滴一滴清水,把染色液吸出后,在显微镜下观察。
切片 是用从生物体上切取的薄片制成的玻片标本。
因要求不同,可用刀片进行徒手切片,也可将**块包埋于石蜡或火棉胶中或以低温冰冻,用切片机切片。切成5~10微米薄片,供光学显微镜观察。用环氧树脂或甲基丙烯酸包埋**块切制的超薄切片,其厚度在20~50纳米,***在电子显微镜下观察。一般教学用的如根尖、茎的切片通称石蜡切片。
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生物实验器材- -高压***器
高压***器是用比常压高的压力,把水的沸点升至100℃以上的高温后,而进行液体或器具***的一种高压容器。
应用范围:***器系列产品是利用压力饱和蒸汽对产品进行迅速而可靠的消毒***设备,适用于医疗卫生事业、科研、农业等一些单位,对医疗器械、敷料、玻璃器皿、溶液培养基等进行消毒***,是理想的设备。
高压蒸汽***具有***速度快、效果可靠、温度高、穿透力强等一些优点, 使用不恰当,可能导致***的失败。
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