海南学校校服信息管理系统

    建立健全采购信息公开、“黑名单”及合同备案等制度，加强对校服选购工作的指导监督。不得滥用行力排除、限制公平竞争，不得存在地方保护主义，不得违反市场原则采取“定点”“定商标”等方式干涉交易。由学生家长自费购买校服的，教育行政部门不得作为采购单位开展校服采购。二、规范校服采购（一）坚持“学生自愿购买”原则。鼓励并提倡中小学生统一着装上学。学校应深入论证、集体决策，并与家长委员会充分沟通，确定是否选用校服。如选用校服，须向当地教育行政主管部门备案。校服征订前应发放“统一着装征求意见函”，原则上家长同意统一着装率需达到80%以上。学校不得以任何方式强制学生购买校服。允许学生按照所在学校校服款式、颜色，自行选购、制作校服。学生有特殊原因不愿购买校服的，可向学校提出书面申请，学校应予同意。（二）坚持“适用、实用、够用”原则。学校应充分考虑当地社会经济发展水平、居民收入水平和家长经济承受能力，合理确定校服种类、款式、套（件）数，提倡一校一款。校服设计制作应遵循学生成长规律，突出学校办学特色和地方文化内涵，符合时代精神特征。款式一经选用要保持相对稳定，确需改变应通过书面方式征得80%以上学生家长同意。 定制化校服实战案例怎样借鉴？南京骏飞跨部门校服系统教您借鉴！海南学校校服信息管理系统

    评定组进行投票，一人一票、少数服从多数，得票者确定为供货企业。(投票人员数应不低于评定组人员总数的90%，供货企业得票数应超过投票数的一半，如参评企业得票数均未超过投票数的一半，则由得票数排前两位的企业进入第二轮投票，得票数超过投票数一半的确定为供货企业）。以上5个环节要形成完整纪要。（二）选用委托第三方招标代理机构公开招标确定企业模式。1.选用和第三方招标代理机构沟通选用需求、注意事项、质量要求、价格区间、服务要求等事项，并由和招标代理机构签订委托合同。2.选用审查招标代理机构制作的招标文件，确认无误后，由招标代理机构发布招标公告。3.选用选派作为招标人，参与评审工作。4.招标结果报选用确认。以上4个环节要形成完整纪要。（三）“多校联合、一校为主”的模式。可选取前述两种模式中任一种流程来确定供货企业。（四）校服选用确定校服款式后市场自由生产和购销模式。按照流程确定本校校服款式后，各服装生产企业可根据相关标准、款式制作和销售校服。家长根据需要自行在市场上购买。六、公示校服选购结果评选结束后。 江西校服备案平台数字化校服审计平台哪家出众？南京骏飞科技出众展现！

    安徽省教育厅安徽省市场监督管理局关于进一步加强安徽省中小学生校服管理的指导意见（皖教基〔2023〕6号）安徽省教育厅安徽省市场监督管理局关于进一步加强安徽省中小学生校服管理的指导意见（皖教基〔2023〕6号）各市、省直管县（市）教育局、市场监督管理局：为进一步加强我省中小学生校服管理，根据《教育部工商总局质检总局国家标准委关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（教基一〔2015〕3号）精神和《教育部办公厅关于开展全国中小学生校服选用采购专项检查行动的通知》（教基厅函〔2022〕12号）要求，结合我省工作实际，提出如下指导意见。一、充分认识校服管理工作重要意义校服是培育校园文化的重要载体，是培养团队意识、传播平等精神的有益方式，是传承中华传统文化的积极探索。校服质量关系学生身体健康，规范中小学生校服管理，严格选购程序、标准，科学设计、使用校服，保证校服产品质量和安全，不断满足学生对美好校园生活向往，是维护切身利益、办好人民满意教育的必然要求。当前，校服管理仍存在选购不够规范等问题，亟待健全和落实各项制度。各级教育行政、市场监管部门要加强校服管理，规范校服采购，提高校服管理水平，提升校服总体品质。

    并有法定检验机构出具的本批次产品成衣质量检验合格报告。学校要健全完善校服验收程序，建立质量验收台帐，及时记录校服验收情况，校服检验合格后方可发放给学生使用。如有质量问题，应立即向当地教育主管部门报告。实行“双送检”制度。校服生产企业将其自行采购的校服布料、辅料等原材料及出厂前的校服成品主动送检，并取得法定检验机构出具的检验合格报告；学校、教育主管部门或其指派的专门机构应结合实际，将一定数量的校服送法定检验机构检验。检验费由送检单位自行承担，不得向家长收取。实行“黑名单”制度。各地教育行政部门和学校要定期向所在地市场监督管理部门及相关检验检测机构通报校服供货企业名单。按照我省年度部门联合监管计划开展中小学生校服“双随机、一公开”抽查工作，将进行通报。学校不得向“黑名单”企业采购校服。五、做好服务保障各地要完善校服售后服务渠道，及时公示质检报告和售后服务相关事项，督促供货企业严格按照相关法律法规和采购合同约定做好售后服务。采购单位应要求校服供货企业建立以县（市、区）为单位的校服服务体系，提供相对固定的购买渠道，备足货源，方便学生家长及时购买、调换。要建立校服评价反馈机制。定制化校服策略制定找哪家？南京骏飞跨部门校服平台超专业！

    附件浙江省中小学生校服采购流程指引一、学校集体决策学校应当将校服选用采购工作纳入“三重一大”事项管理，在与家长委员会或家长充分沟通的基础上，由学校领导集体决策，合理确定选用需求（包括采购年级、款式、套数、件数、质量要求、限价、供货企业服务年限等），并制定工作方案。工作方案及时向属地教育行政部门报备，并启动家长采购意向征集。二、征集采购意向面向学生家长征集采购意向，在征得三分之二及以上学生家长同意后方可进入选用采购环节。家长表决结果要及时向属地教育行政部门报备并向家长、社会公开。三、组建选用组织学校成立由学校管理人员、家长委员会、教师、学生、家长与社会等多方参与的校服选用组织（新建校除外），具体负责校服选用、采购、监督等工作，其中学生和家长占比不得低于80%。校服选用组织自主决策，民主协商，遇到分歧以少数服从多数原则决策。每次商讨会议决策应当形成会议纪要。四、确定校服选用模式校服选用组织根据学校实际情况，选择合适的方式确定校服供货企业，校服选用模式有以下3种：一是校服选用组织委托第三方采购代理机构公开采购确定供货企业模式；二是校服选用组织自主评定确定供货企业模式。 南京骏飞科技，为定制化校服标准制定提供创新思路。天津中小学校服登记信息管理软件

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    努力办好人民满意的教育，切实保障校服工作高质量发展，市教委会同市市场监督管理局研究起草了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》。二、起草依据1.教育部、工商总局、质检总局、国家标准委《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（教基一﹝2015﹞3号）。2.教育部《关于开展全国中小学生校服选用采购专项检查行动的通知》(教基厅函〔2022)12号)。三、起草过程参考上海市、广东省、江苏省、、江西省、四川省、黑龙江省、河南省等兄弟省市校服管理意见，在前期调研了解全市中小学校服管理情况的基础上，坚持问题导向，起草形成我市《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，先后两次在全市16区（含经开和燕山）和市市场监督管理局征求意见，同时在委内相关处室也征求了意见，并进行了修改完善。四、主要内容《意见》包括切实提高站位、严格履行职责、强化选用管理、规范采购流程、严格质量监管、遵循市场原则、强化监督问责等八大部分，共22条内容。部分：切实提高站位。明确加强校服规范管理，是落实立德树人根本任务的现实需要，也是校园文化建设的重要手段。第二部分：严格履行职责。 海南学校校服信息管理系统