珠海数字化实验教学软件系统

    教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见教基〔2019〕16号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：实验教学是课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。为深入教育大会精神，落实基础教育工作会议部署，深化教育教学，提高基础教育质量，现就加强和改进中小学实验教学工作提出如下意见。一、总体要求党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，努力构建与德智体美劳培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系。夯实基础，开齐开足开好课程标准规定实验，切实扭转忽视实验教学的倾向；拓展创新，不断将科技前沿知识和新技术成果融入实验教学，丰富内容，改进方式；注重实效，强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质。二、主要举措1.完善实验教学体系。教育部制订中小学实验教学基本目录和操作指南。省级教育行政部门要按照课程方案和课程标准要求，将实验教学作为课程体系的重要内容纳入学科教学基本规范。强化实验教学要求。南京骏飞，实验教学与仪器管理软件的专业供应商！珠海数字化实验教学软件系统

    建成一批市级及以上中小学教师实验教学培训基地。制定实验教学培训基地建设和管理办法，在实验装备建设、培训经费安排、教师进修学习等方面对培训基地给予支持。鼓励有条件的在苏州高校、科研机构建立中小学教师实验教学培训基地，强化学习与跟岗研修相结合。9.构建实验教研竞赛体系。发挥市级实验教学研究领航作用，把实验教学研究作为学科的重要工作内容，设立市级中小学实验教学专项课题，通过对实验教学重点难点问题的研究，促进教师更新教学理念、创新教学方式、完善教学内容、丰富实验活动，优化实验过程，提高实验教学质效。开展中小学实验教师教学和实验操作竞赛活动，以赛促练、以赛促培，切实提升实验教师的教学能力与实验操作水平。构建学生实验操作活动竞赛体系，以赛促学、以赛促教，切实提升学生的动手能力和实验操作水平。10.创新实验教研方式。教研是保障实验教学能力的重要支撑，充分利用信息技术和老师开展网络探讨、电子备课、线上配合、资源共享等信息化教研方式，将老师执教的实验课同步传送到各个，促进实验教学资源的同步共享，提升薄弱的实验教学能力。（三）做好实验教学各项保障11.推进实验室标准化建设。加快基础实验空间达标建设。浙江信息化实验教学云平台借助南京骏飞的实验信息管理软件，提升实验教学的整体品质！

    市县级教育行政部门要制定具体工作方案，明确相关部门职责，理顺工作关系，形成工作合力。中小学校要将实验教学作为教学工作的重要内容，找准薄弱环节，强化实验教学管理，落实实验教学任务，不断提高实验教学水平。2.保障经费投入。各地要为实验室建设与管理、设备维修维护、仪器和实验材料更新补充、教师和实验室管理员研修培训、活动开展等提供经费保障。义务教育薄弱环节改善与能力提升工作项目中应根据需要安排相应资金用于实验室建设和其他实验教学条件保障，学校应从生均公用经费中安排相应资金用于实验教学实施。加大对农村地区、民族地区、贫困地区实验教学经费支持力度。3.强化督导考核。各级教育督导部门要将中小学实验教学条件保障纳入对地方人民**履行教育职责督导评估的重要内容；市县教育督导部门要加强对学校实验教学开展情况的督导检查。强化督导评估和检查结果运用，对存在实验教学条件保障不到位、不按规定开足开齐实验课程、不落实实验教学安全管理责任等问题的地方和学校，要及时整改；情况严重的，要依法依规严肃追究相关责任人责任。

    3）化学仪器室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1仪器柜1000×600×2000（mm）个若干若干若干可变通结构设计、数量按实际需要确定说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便%u655和实验研究。（4）化学实验准备室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1准备实验台2400×1000×850（mm）张111防酸碱、阻燃面板2水嘴、水池鹅颈管水嘴和防堵、防臭水池套111置于准备台侧或室角3网络信息口个22（2）4通风柜个111与总排风管道相通5抽排气系统套11（1）6仪器柜个若干若干若干数量和规格可根据实际情况确定7常用维修工具套1118维修工作台张111配单相电源插座1套说明：1.准备室使用面积：30㎡左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。2.设置一个急救冲洗水嘴，配急救箱。3.污水排入地下污水管道，实验废液参照化学实验室要求处理。（5）化学品室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1通风品柜1200×700×2100（mm）个若干若干若干具体规格和数量可根据室内布局调整2抽排气系统套1（1）。南京骏飞科技的实验教学管理软件，让实验仪器管理更科学规范！

    17轨~20轨参照20轨，20轨以上根据情况适当增加。2．新建实验楼及整体搬迁的在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。3．理、化、生合建一个数字化实验室，有条件的可建物理和生化二个数字化实验室。4．理科实验室应提高学科之间的通用性，并已在数量设置上作适当减少。考虑到文理分科的特殊性，文科学生多的可减少理科实验室，增配文科实验室（见历史地理实验室标准）。5．如选中选择性模块，则该模块内的内容为必配。（三）实验室通用要求1．实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于㎡。数字化实验室使用面积建议在120㎡以上。（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2．位置：实验室（楼）应保证建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。建议实验楼为建筑，有消防通道，与%u655区和生活区分离。3．照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx。黑板面上的照度均匀度不应低于。实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光。南京骏飞，专注于实验仪器管理与实验教学的专业研发！东莞中学实验教学管理平台

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    适应科技发展和产业变革需要，加强中小学科学及相关学科（物理、化学、生物、地理、信息科技/信息技术、通用技术等）课程标准及教材修订完善工作，凸显学生素养培养，强化年级学段有机衔接，统筹规划科学教育与工程教育，体现实践性、综合性。在科学教育教材中加强国产软件应用引导。将教辅书纳入监管体系，确保教辅书的思想性、科学性。落实课程方案和课程标准，组织研制适配课程资源并向学校提供。将学校课程、课后服务和课外实践活动进行一体化设计。5.深化学校教学，提升科学教育质量。各地要加强教学管理，按照课程方案开齐开足开好科学类课程。不断优化教案、学案，加强对学生有针对性的科学教育指导。实施启发式、探究式教学，提升作业设计水平，培养学生深度思维。探索项目式、跨学科学习，提升学生解决问题能力。落实科学及相关学科教学装备配置标准，加强实验室建设。探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进和强化实验教学，并注重利用先进教育技术弥补薄弱地区、薄弱学校及特殊儿童群体拥有教育教学资源不足的状况。组织遴选实验教学精品课程。发挥各级教研部门和教学指导委员会作用，甄别、培育、推广先进教学方法和模式。6.创造条件丰富内容。珠海数字化实验教学软件系统