实验信息管理与实验教学管理平台

    中小学教学装备标准配备率达100%，力争95%以上的达到省教育装备一类标准。13.加强队伍建设。成立苏州市实验教学学科中心组，加强对实验教学的研究与指导，促进实验教学与竞赛、装备建设与管理等工作提质增效。根据办学规模，合理配备实验室专兼职管理员，使其切实承担起实验室的日常管理、实验仪器的维护与保养、实验教具的制作与改进、实验教学的研究与指导等工作，科学核定其工作量并列入绩效考核。实验室管理员在培训进修、评优评先等方面与学科教师享受同等待遇。14.配齐配足设备。按照和省学科教学装备配置标准，根据课标要求，配齐配足学科实验教学所需的教学仪器设备，及时做好教学仪器设备更新和实验耗材补充，满足正常实验教学需求。15.应用现代技术。积极实施教育装备新技术新产品试点应用推广项目，加强实验教学信息化管理，深化现代技术装备安全性、科学性、有效性和适度前瞻性的评价与研究，推进现代技术装备与实验教学深度融合，切实提高教育装备的标准化、现代化和信息化水平。。四）抓实实验安全常态管理16.强化管理水平。各地各校建立实验室及危险化学品安全监督管理工作机制，健全实验室安全管理制度。定期开展面向师生的实验室安全教育。南京骏飞的实验教学与实验室安全管理软件，为安全教学保驾护航！实验信息管理与实验教学管理平台

    3.严把教学仪器设备质量。各级教育行政部门要建立规范的中小学实验教学仪器设备招标采购机制，严格按国家规定的招投标程序实施教学仪器设备的采购。采购的教学仪器设备必须符合国家相关标准，按照《河南省教育厅关于进一步做好教育装备质量管控工作的通知》（教技装〔2018〕156号）要求，开展第三方质量验收，严禁不合格产品流入学校。对购置的仪器设备要建立效益评估机制，听取学校和教师对教学仪器设备适用性的意见，不断改进教学仪器设备的配置工作。确保学校使用符合实验教学要求、适合学生身心发展特点、安全的教学设备。4.提高实验室管理水平。各地各学校要根据中小学实验室管理文件要求和规范，制定科学、可行的实验室管理制度；要坚持按制度办事，采取切实有力的措施，保证各项管理制度的落实。实验室管理工作应做到规范化、科学化、现代化；要利用信息化手段，提高实验室管理实效；要完成课程标准规定的学生实验和演示实验，同时利用实验室开展拓展性及探究性实验活动，切实提高实验室的使用效率；鼓励学校利用课余时间向学生开放实验室。5.强化实验教学安全管理。各地各校要切实增强实验教学安全意识，落实实验室安全管理制度，制定实验教学安全预案。 山东学校实验教学与实验室管理平台实验教学信息软件怎么选？选南京骏飞，让您教学无忧！

    第二条本规程适用于各级、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制普通中小学。第三条本规程所指实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学（自然）实验室、艺术教室、历史地理教室、实践活动室和开设其他课程需要的教室等。第四条实验室是学校基本的办学条件之一，也是重要的课程资源。实验室应成为学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。第五条实验室应提供按照国家课程标准规定的实验内容和要求开设实验课的环境和条件，应满足进行课堂演示实验和学生分组实验的要求。第二章设置与仪器配备第六条实验室建设应执行《中小学实验室装备规范》（教基〔2006〕16号），教学仪器设备（包括课程教学中演示实验、分组实验、教学训练和综合实践活动所需要的仪器、设备、工具、教具、材料、用品）的配备应符合国家标准和规范要求。实验室应根据教育部的有关规定和课程标准进行设置，实验室的数量要与学校的规模相适应，保证满足教学需要。高中应设物理、化学、生物实验室，通用技术、艺术等教室和开设其他课程需要的教室。

    积极开展拓展性及探究性实验活动。鼓励利用课余时间，安全、规范地向学生开放各类实验、实践场所，为学生创造良好的实验实践环境和更多的动手机会，切实提高实验室使用效率。3.有序开展课题研究与竞赛活动。各地要以参加教育部教育装备与研究中心和省教育资助与保障中心研究课题为，积极开展中小学实验教学课题研究。定期举办中小学教师实验教学技能竞赛和学生实验操作技能竞赛、教师实验教学说课活动、教学能手评选活动、师生自制教具评选活动，充分发挥“以赛促教，以赛导学”优势，及时收集整理、总结推广的实验教学经验和成果。省教育厅将在全省遴选一批实验教学实验区、实验校和实验教学精品课，发挥示范作用。4.加强实验教学质量评价。各地各校要把实验教学情况纳入教育质量评价监测体系，强化对实验室建设与管理、实验教学开展情况和实验教学质量等方面的评价。合理核定教师实验教学工作量，把教师实验教学能力、教学水平和教学实绩作为相关学科教师职称评聘、绩效奖励等的重要依据。5.发挥实验操作考试的正确导向作用。积极探索综合评价学生实验能力的考试形式，考核评价学生实验操作能力。建立小学科学实验操作考核机制。 实验教学与实验室信息管理系统哪家出众？南京骏飞脱颖而出！

    市教科院、教育装备、考试院、电教馆等部门加强对初中理科实验测评的管理。教育装备负责理科实验教学与测评设备的规划建设，同时由教育装备牵头，考试院与电教馆配合支持的方式制定实验装备的信息化建设标准和规范；电教馆负责相关平台系统的运行、维护和技术支持；教科院负责信息化实验测评的命题和评卷工作；考试院负责信息化实验测评的考务工作；各区要按照全市统一要求抓好落实，各校要制定信息化实验测评与教学工作的具体计划与工作机制，校长是实验测评与教学工作责任人，分管校长是直接责任人，教研组长是学科实验测评与教学责任人，要建立分管校长具体负责，教学、总务等相关部门密切协作的联动机制，确保全市标准化实验测评工作、有序、稳步推进。（二）加大经费投入。各地要切实加大经费投入，优先保障基础性实验教学投入，强化中小学区域特色实验室和实验操作标准化考场建设。各地各要把教师实验教学能力培训和实验室管理员技能培训纳入教师培训总体计划，足额安排培训经费。各要在年度公用经费预算中安排一定比例的购置仪器设备，配齐配足实验仪器设备。（三）强化督导考核。市级教育督导部门将实验教学条件保障纳入对地方履行教育职责督导评价的重要内容。实验教学服务平台哪家出色？南京骏飞科技精心打造超出色平台！山东学校实验教学与实验室管理平台

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    4.优化实验人员岗位环境。学校应设有实验室管理人员岗位，合理核定实验室管理人员及兼职人员教学工作量。实验室管理人员在职称评定、岗位聘用、考核评价、薪资待遇、评优评先与学科教师一视同仁。将实验教学课、实践教育课、装备和实践教育课题研究成果及中小学自制教具等实验教学成果纳入职称评审业绩条件。落实实验室人员劳保待遇。（四）强化实验教学研究1.建立实验教学团队。探索成立专职实验教学教研队伍，建立实验教学库，提高实验教学研究、指导和服务水平。加强实验教学方法研究，采用集中和日常相结合的方式研究新问题，交流新思想，推广新理念。在教育装备建配管用的基础上，结合现代科技致力于新型装备的创新和研发。理论和实践并重，切实保障实验教学工作与时俱进。2.开展丰富多彩教研活动。省市县校每年定期举办实验教学活动周，开展形式多样、内容丰富、喜闻乐见的实验教学活动；持续办好自制教具评选、创新STEAM教育以及实验教学课题的遴选征集活动。通过专项、特色评比等各种活动，开发500节实验教学示范课。三、组织保障（一）加强领导。各地教育行政部门要从贯彻党的教育方针，提高基础教育质量的战略高度。 实验信息管理与实验教学管理平台