企业商机
后勤基本参数
  • 品牌
  • 骏飞
  • 型号
  • 定制
  • 产品类型
  • 定制
  • 版本类型
  • 网络版,手机版
  • 版本语言
  • 简体中文版
  • 版本号
  • V2.0
后勤企业商机

随着物联网技术应用的兴起,设备远程智能化、无接触式管理已然成为目前市场应求**为基础且普遍存在的硬性刚需。学校对各类教学设备、办公设备、照明设备等电器用具的使用需求相对较高,传统校园设备的管理方式对人工依赖性较强,这不仅会早场较高的管理成本,而且不利于校园节能增效工作的开展。故学校有设备远程管理的诉求,利用物联网监控平台建设设备管理系统将一定程度上为校园节能工作创造效益,同时让校管理者尽享现代化物联网技术所带来的智能管控便捷体验。硬件物联化,控制智能化,软件硬件相结合为后勤数字化管理插上眼睛,赋能学校后勤工作效能提升。节能设备联动,绿色环保校园。新疆智能化后勤内控平台

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【总体目标】规范后勤工作业务流程,做好学校内控管理和风险防控。建立财务台账,保障账实相符。提高各类资源有效利用率,避免非必要浪费。精细抓取后勤业务各项数据,为质量校园建设提供参考。利用平台构建标准化的学校后勤业务流程,明确岗位职责,分工协作关系,做到分事行权、分岗设权、分级授权。实现业务流程全闭环,工作过程中以事推人,生成业务过程节点事实数据,责任认定可溯源。帮助学校打造数字校园、平安校园、绿色校园、健康校园。让校园中的多事务实现轻量化,减轻整体工作负担。保障校园安全,同时降低资产、能源、人力的浪费。在过程中,记录各方面指标数据,为进一步增强校园建设提供有效参考。广东数字化后勤内控系统资产管理新模式,责任到人账实相符。

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同时,我们注重低值易耗品的库存管理,通过精确的库存预测和合理的库存控制,帮助客户避免库存过剩或缺货的问题。我们的库存管理系统能够实时监控库存情况,并提供准确的库存报告和分析,为客户提供及时的决策支持。除此之外,我们还注重低值易耗品的使用效率和管理规范。我们提供定制化的使用培训和操作指导,帮助客户提高员工的使用技能和意识,降低低值易耗品的浪费和损耗。我们的管理系统能够对低值易耗品的使用情况进行监控和分析,及时发现问题并采取措施。

    低值易耗品管理是一项关键的业务流程,旨在帮助学校高效管理和控制低值易耗品的采购、使用和库存。作为低值易耗品管理行业的领航者,我们致力于为客户提供的解决方案,帮助他们实现成本控制、库存优化和效率提升。在低值易耗品管理的实践中,我们通过优化采购流程和供应链管理,帮助客户降低采购成本。我们与各大供应商建立了长期合作关系,并借助专业的采购团队进行价格谈判和供应商评估,以确保客户获得比较好质的产品和相当有竞争力的价格。 通过平台明晰流程,明确职责分工,防控学校风险。

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系统运行过程中的维护应简单易行。系统的运转做到开电即可工作运行的程度,在日常维护过程中无需使用过多**的维护工具。云平台、计算机以及前端设备,都应具备一定的可靠性,并采用有相应认证的产品,使系统故障率降至比较低。在系统产生偶发性故障时,物联网系统大部分类型的故障经技术工程师远程在线排查均可以得到快速有效的处理,同时,充分考虑数据的保存、快速恢复和系统的鲁棒性,不会因为部分设备的维护或损毁,而停止其余所有设备的正常运作。后勤管理数字化,提升后勤业务管理工作各环节的效率。重庆中小学后勤软件定制

资产数据标准化,支持与对接财政部固定资产网。新疆智能化后勤内控平台

    【维修管理】扫资产码一键智能报修,实现维修过程全透明,可对接物业。利用平台移动端方便学校人员随时随地进行报修,支持扫描资产码和拍照上传报修。平台内置资产报修、维修响应、维修实施到验收评价的全流程管理,动态生成资产报修、资产维修、维修配件等数据,通过大数据分析出资产质量、服务商质量、资产使用人管理水平、学校维修人工作量等,为配件的领用提供依据。质保期内的保修监管。对供应商维修服务的质量进行监管,为退还项目质保金提供依据。质保期外的维修管理。对服务商及时推送报修信息,可进行维修质量的验收评价。校内后勤设施的报修。支持与物业管理公司或校外个体户(如水电工)无缝对接。 新疆智能化后勤内控平台

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‌提供数据支持和决策依据‌:平台收集并整理后勤工作的各类数据,为学校管理层提供决策支持,帮助学校更好地规划和配置资源‌。‌四、顺应新时代的发展要求‌‌信息化趋势‌:随着信息技术的不断发展,信息化已成为各行各业提升竞争力的关键手段。中小学后勤工作也不例外,需要借助信息化手段提升管理水平和服务质量‌。‌满足师生需求‌:新时代背景下,师生对后勤服务的需求日益多样化、个性化。信息化平台能够精细把握师生需求,提供更加贴心、便捷的服务‌5。综上所述,建设信息化后勤与服务管理平台已成为中小学后勤工作的必然趋势。通过该平台的建设和应用,可以切实提升后勤工作的管理效率和服务质量,为学校的可持续发展提...

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