阳子老师的绘本课还注重融合多元文化。她通过引入不同国家和地区的绘本作品，让孩子们了解世界各地的风俗习惯、文化传统和价值观。这种跨文化的阅读体验，不仅拓宽了孩子们的视野，还培养了他们的国际意识和包容心态。阳子老师会推荐适合每个宝宝，不同年龄和兴趣的绘本书籍作品，并教给他们如何选择合适的绘本、如何理解故事情节和人物性格等阅读技巧。通过自主阅读，孩子们可以进一步巩固所学知识，提高阅读能力和自主学习能力。阳子老师鼓励家长在孩子读完绘本后，让孩子用一句话概括故事主旨，锻炼孩子的提炼总结能力。简要叙述阳子老师绘本课资质
阳子老师绘本课，对于互动环节的重视程度极高，亲子互动与孩子间互动的双轮驱动模式成为其鲜明特色。积极倡议家长深度融入孩子的绘本阅读之旅，在阅读的动态进程中，巧妙运用提问引发孩子的深度思考，以热烈的讨论营造思维的活跃场域，借助惟妙惟肖的模仿赋予故事以生动质感，依靠精彩的表演让孩子沉浸式理解故事内涵。这般操作之下，孩子对绘本的理解维度得到极大拓宽，记忆的深度与持久性也明显增强，亲子之间的情感联结更为紧密牢固，孩子在群体社交互动中的能力也获得了实质性的提升与拓展，为其多方面发展奠定了坚实的基础。简要叙述阳子老师绘本课资质阳子老师建议家长，根据绘本内容开展亲子小游戏，如模仿角色动作等，增添阅读乐趣。
阳子老师倡导 “生活即教育” 的理念，让科学育儿自然融入日常，实施浸润式教学法，使孩子们在熟悉的生活场景中接触和学习绘本知识，实现 “玩中学，学中玩”，更好地激发孩子内在潜能，让他们在轻松愉快的氛围中理解和吸收知识。遵循 “发展促学习，学习助成长” 的引导原则，在儿童自然成长的基础上，通过准确、前瞻的教育引导，促进儿童在认知、情感、社交等多方面的协同发展，实现学习与成长的双向加速，帮助孩子在绘本阅读中获得提升。
阳子老师提醒家长要引导孩子观察绘本的画面细节。比如在《母鸡萝丝去散步》中，让孩子观察狐狸在每一页的表情和动作，以及母鸡萝丝周围的环境变化。通过观察细节，孩子可以更好地理解故事的情节发展，同时也能提高他们的观察力。家长可以和孩子一起讨论绘本的主题、情节和角色。例如，读完《夏洛的网》后，和孩子讨论友谊的重要性，问问孩子对夏洛和威尔伯之间的友谊有什么看法。这种讨论可以帮助孩子深化对故事所传达的价值观的理解。可以根据绘本内容开展一些延伸活动。如果是读了一本关于美食的绘本，家长可以和孩子一起制作书中提到的美食；如果是关于自然的绘本，就可以带孩子去户外观察相关的自然现象。通过这些活动，让孩子对绘本内容有更深刻的体验。阳子老师告知家长，读绘本过程中注重孩子表情变化，及时调整阅读节奏与方式。
阳子老师的绘本课秉持 “以绘本为舟，渡知识之海；以阅读为翼，启心灵之门” 的理念。旨在通过绘本这一充满魅力的载体，激发孩子们对阅读的热爱，培养其丰富的想象力与创造力。无论是低龄幼儿对世界的初步认知，还是大龄儿童情感与品德的塑造，课程都依据不同年龄段孩子的心理特点和发展需求精心设计。每一本绘本的选择都是经过深思熟虑，犹如为孩子们量身定制的知识与心灵养分，助力他们在成长道路上逐步构建起自主思考、积极探索的精神大厦，为未来的学习与生活奠定坚实而美好的基础。阳子老师指导家长根据孩子年龄特点，挑选合适难度绘本，循序渐进提升阅读能力。介绍一下阳子老师绘本课资质
阳子老师指导家长，开启绘本阅读时，先和孩子探讨封面的色彩搭配，猜猜其暗示的故事基调。简要叙述阳子老师绘本课资质
阳子老师的绘本课程，对互动环节的重视贯穿始终，亲子互动与孩子间互动的有机结合成为关键要素。积极鼓励家长陪伴孩子一同遨游绘本阅读的浩瀚宇宙，在阅读的进程中，以巧妙的提问启发孩子的智慧之光，通过热烈的讨论拓宽孩子的认知视野，借助逼真的模仿丰富故事的演绎形式，依靠精彩的表演加深孩子对故事的感悟深度。在此过程中，孩子对绘本的理解深度与广度均得到拓展，记忆的清晰度与持久性增强，亲子关系如同温馨港湾中的帆船愈发稳固，孩子在社交互动中的表达与协作能力也得到多方位的培养与提升，为孩子的成长画卷增添了绚丽多彩的一笔。简要叙述阳子老师绘本课资质
