阳子老师倡导 “生活即教育” 的理念，让科学育儿自然融入日常，实施浸润式教学法，使孩子们在熟悉的生活场景中接触和学习绘本知识，实现 “玩中学，学中玩”，更好地激发孩子内在潜能，让他们在轻松愉快的氛围中理解和吸收知识。遵循 “发展促学习，学习助成长” 的引导原则，在儿童自然成长的基础上，通过准确、前瞻的教育引导，促进儿童在认知、情感、社交等多方面的协同发展，实现学习与成长的双向加速，帮助孩子在绘本阅读中获得提升。阳子老师鼓励家长在阅读过程中，适时提问引导孩子观察画面细节，锻炼其观察力与专注力。概括阳子老师绘本课可信吗
阳子老师的绘本课程，有着严谨且科学的体系构建。针对不同年龄层宝宝展现出的各异特性与多元需求，她仿若一位专业的选品师，从浩如烟海的绘本世界中准确筛选出饱含教育精髓的佳作。借助这些绘本中鲜活灵动的故事线，如同开启一扇扇通往生活智慧与正确价值判断的大门，带领宝宝们逐步积累生活必备的常识，构建起准确且积极的认知框架。如此一来，孩子们便可以用更为高效的方式去消化和内化绘本中的知识宝藏，学习效益得以稳步攀升。总结阳子老师绘本课做啥的阳子老师是五根手指头教育品牌创始人。
阳子老师的绘本课犹如一座创意的魔法工坊。她不拘泥于传统的绘本阅读方式，而是鼓励孩子们对绘本进行二次创作。孩子们可以根据自己的想象改编绘本故事的结局，或者重新绘制绘本中的插画，将自己心中的故事世界展现出来。阳子老师还会引入多媒体元素，比如播放与绘本主题相关的动画短片或音乐，增强故事的趣味性。在绘本课的结尾，她会组织孩子们进行故事接龙，以前面读过的绘本为基础，每个孩子接一段故事，充分激发孩子们的创造力和语言表达能力，让绘本课成为孩子们创意迸发的源泉，不断滋养着他们的创新思维。
阳子老师的绘本课，将互动视为驱动力，亲子互动与孩童间互动的协同效应被充分放大。鼓舞家长携手孩子共同踏入绘本阅读的奇妙世界，在阅读的每一个环节，以巧妙设问激发孩子的探索欲，通过热烈探讨拓展孩子的思维边界，凭借生动模仿赋予角色鲜活生命力，依靠精彩表演加深孩子对故事的理解深度。在此过程中，孩子对绘本的理解准确度大幅提升，记忆存储更为稳固，亲子关系如同春日暖阳下茁壮成长的幼苗愈发茁壮，孩子在社交舞台上的表现力与交往能力也得到多方面的锻炼与强化，开启了孩子多元成长的新通道。阳子老师让家长将绘本故事与季节、节日相结合，在特定的时间阅读特定的绘本，赋予阅读更多的情境意义。
阳子老师的绘本课，注重文化的多元性与传承性。她收集了来自不同国家、不同民族的特色绘本，在课堂上为孩子们打开一扇通往世界文化的大门。孩子们可以领略到日本绘本中的细腻情感、欧洲绘本中的奇幻想象以及中国传统绘本中的文化韵味。阳子老师会深入讲解绘本背后的文化背景和民俗风情，比如在分享中国传统绘本时，介绍古代的服饰、建筑和节日习俗。同时，她也鼓励孩子们将自己家乡的文化元素融入到绘本创作中，传承和弘扬本土文化，让孩子们在绘本的世界里，成为多元文化交流的小使者，拓宽视野，丰富内心的文化底蕴。在阅读过程中，阳子老师让家长教孩子用手比划故事里物体的形状、大小，强化形象认知。说明阳子老师绘本课专业吗
阳子老师让家长针对故事中的难题，向孩子寻求解决办法，把孩子推到思考的前沿，培养解决问题思维。概括阳子老师绘本课可信吗
阳子老师绘本课，结合绘本内容开展手工制作活动。读完《彩虹色的花》后，老师会带领孩子们一起制作彩虹色的花手工，用彩色纸、剪刀和胶水等工具，让孩子们将绘本中的花朵形象还原出来，锻炼孩子的动手能力和空间认知能力。更鼓励孩子们根据绘本进行绘画创作。如果是《海底总动员》相关的绘本课，老师会让孩子们画自己想象中的海底世界，激发他们的创造力和艺术表现力。引导孩子们对绘本故事进行续编或改编。比如在读完《狼和小羊》后，让孩子们发挥想象，改变故事的结局，培养他们的创新思维和语言组织能力。概括阳子老师绘本课可信吗
