甘肃实验仪器管理与实验教学信息系统

要完成课程标准规定的学生实验和演示实验，同时利用实验室开展拓展性及探究性实验活动，切实提高实验室的使用效率；鼓励学校利用课余时间向学生开放实验室。强化实验教学安全管理。各地各校要切实增强实验教学安全意识，落实实验室安全管理制度，制定实验教学安全预案。市县教育行政部门要会同有关部门制定并完善教学用试剂（药品）中的危险化学品、易制爆危险化学品及易制毒化学品管理办法。实验室安全管理制度应重点单列，明确各种危化品、易爆品、易制从采购、使用到回收中间各环节的管理办法以及注意事项。平台助力装备部门建构各级装备标准数据。甘肃实验仪器管理与实验教学信息系统

落实普惠性民办园补助标准。根据办园成本、经济发展水平和承受能力等因素，合理确定公办园收费标准，并定期动态调整。改善薄弱园办园条件。加大薄弱园改造提升力度，改善园舍设施设备，配备丰富适宜的玩教具、游戏材料和幼儿图画书，规范卫生保健工作，提高办园水平。建立薄弱园帮扶机制，通过城乡幼儿园结对、质量园带动、公办园辐射等方式，加快缩小办园差距。强化幼儿园规范管理。进一步规范幼儿园办园行为，加强对幼儿园教师资质与配备、保育教育、卫生保健、安全防护、招生宣传、财务、收费等方面的动态监管。陕西学校实验教学与实验室管理系统提供实验仪器、实验室配备数量的智能评测。

  各省（区、市）对幼儿园名称不规范、使用名称与审批名称不符、虚假宣传、违规使用幼儿教材或境外课程等问题部署开展一次专项清理整治，2023年10月底前完成整改。5.加强民办园收费监管。各省（区、市）要完善民办幼儿园收费政策，鼓励对非营利性民办园（含普惠性民办园）收费实行指导价管理；营利性民办园要坚持教育的公益属性，遵循公平、合法、诚实信用的原则，根据实际办园成本、市场供需等因素，合理确定收费标准。各地教育、发展部门要综合施策，加强营利性民办园收费调控，引导经营者合理确定调价频率和幅度，必要时可开展成本调查并向社会公布。

将实验教学质量课、实践教育质量课、装备和实践教育课题研究成果及中小学自制教具等实验教学成果纳入职称评审业绩条件。落实实验室人员劳保待遇。强化实验教学研究1.建立实验教学团队。探索成立专职实验教学教研队伍，建立实验教学库，提高实验教学研究、指导和服务水平。加强实验教学方法研究，采用集中和日常相结合的方式研究新问题，交流新思想，推广新理念。在教育装备建配管用的基础上，结合现代科技致力于新型装备的创新和研发。可以由学校组织集中考核或个人自由测评。

遴选一批基础较好的县区通过先行创建率先实现义务教育质量均衡发展。完善县域义务教育质量均衡发展督导评估办法，指导各地做好自评和复核。稳步推进国家督导评估认定。实施普通高中内涵建设行动，促进质量特色发展。扩大质量高中教育资源。深入挖掘质量普通高中校舍资源潜力，增加学位供给，并结合实际优化招生计划安排，有序扩大质量普通高中招生规模。通过区域内集团化办学、城乡结对帮扶、教育人才“组团式”帮扶国家乡村振兴重点帮扶县、部属高校和省属高校托管帮扶县中等方式，持续扩大质量普通高中教育资源总量。做到定期检查与监督，落实实验室安全主题责任。四川学校实验教学管理平台

平台内嵌《教育部寄出教育装备分类与代码》。甘肃实验仪器管理与实验教学信息系统

   到2027年，适应新型城镇化发展和学龄人口变化趋势的城乡中小学幼儿园学位供给调整机制基本建立，质量教育资源扩充机制更加健全，学前教育质量普惠、义务教育质量均衡、普通高中质量特色、特殊教育质量融合发展的格局基本形成。巩固提升普惠性幼儿园覆盖率，公办园在园幼儿占比力争达到60%以上；扩增一批新质量义务教育学校，义务教育质量学位供给大幅增加；培育一批质量特色高中，普通高中多样化发展扎实推进，高中阶段毛入学率持续提升；特殊教育学校在20万人口以上的县基本实现全覆盖，融合教育水平提升，适龄残疾儿童义务教育入学率保持在97%以上。 甘肃实验仪器管理与实验教学信息系统

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