北京低段班级图书角

图书角读书活动：指导学生自己做特色手抄报，可以文图并用，对书中内容持不同观点的学生客观理性思考，实践锻炼交流沟通能力，分析判断能力。还可以组织师生演讲，吐露工作和学习中的感受和心声，相互增进了解和理解，让教师更热爱教学工作，让学生更喜爱学习生活，就能更好地促进学生阅读能力的发展和提高。学校具备校广播站的还可以让学生轮流选取自己喜欢的文章读给全校师生。鼓励师生相互推荐多类别的好书或别出心裁的特色图书等等。运用好班级图书室角，可以激发学生的阅读兴趣，增强班级读书氛围，真正发挥课外阅读的作用。北京低段班级图书角

图书分类的局限：“西方科学的发展，是以两个伟大的成就为基础的，那就是：希腊哲学家发明的形式逻辑体系（在欧几里得几何学中），以及通过系统的实验发现，有可能找出因果关系（在文艺复兴时期）”。分类是形式逻辑范畴。图书分类可以让图书的摆放归类清楚，方便查找，但是也具有局限作用。比如同一系列的图书会由于分类不同而被分开摆放，反而增加了查找难度。尤其是不知道系列图书还有其他类别图书的存在，就会让阅读缺少了很多乐趣和知识面。北京低段班级图书角营造读书氛围，发挥引**示范作用。

班级图书角宣传语：1、你给我一角，我还你一片天地。2、随意翻翻，读书之乐；顺手牵羊，做人之耻。3、心阅诚读 用心阅读！4、阅读伴我行，读出诚信与文明！5、书角里的静静品读，灵魂处的悄悄会面。6、以书塑身，受益一生，以书会友，天长地久。7、轻捧一本书，细阅知识理。书海兹不倦，勿忘相归还。8、与书为友，长长久久，相见如宾，人走书留。9、学而不思则罔，思而不学则殆。10、热爱文字，享受生活，文明取阅，诚信你我。11.书籍点亮人生，书香洋溢校园。 　　

“什么是知识？自从有阶级的社会存在以来，世界上的知识只有两门，一门叫做生产斗争知识，一门叫做阶级斗争知识。自然科学、社会科学，就是这两门知识的结晶，哲学则是关于自然知识和社会知识的概括和总结”，作为“确定分类法基本结构的理论依据”。据此，中图法将知识门类分为“哲学”、“社会科学”、“自然科学”三大部类；继而又将马、列、毛著作和综合类图书分别列入首尾组成五大基本部类，再分为22大类。其实这几种划分是相互独立的，不是属种关系，没有逻辑联系。班级创建图书角是学校图书馆的补充。

图书角图书管理：每次只能借一本图书，爱护图书不得损坏，正常折损的图书联系相关老师及时更换。每次借阅时间不得超过两周，以便其他同学正常借阅。借阅图书应谨慎保管，丢失要赔偿。可以让学生做图书角管理员，锻炼学生爱书护书和管理能力，提高图书在学生心目中的重视程度。校内借阅由管理员做详细登记，培养学生自主学习工作的能力和遵守规则秩序的意识。需要拿到校外阅读的图书也要由图书角学生管理员做好登记管理以免造成丢失。班级图书角同样也是有个班级的"软文化"环境，能体现班级个性，班级整体形象将取决于班级"软文化"环境。北京低段班级图书角

在班级图书角做主题班会，一起探讨关于图书角专属的借阅卡，培养了学生合组织管理能力。北京低段班级图书角

另外，电子书阅读器还包括内置字典，可变字体和样式。电子书的主要格式有PDF EXE CHM UMD PDG JAR PDB TXT等，很多流行移动设备都是支持其阅读格式的。网上提供较多的是PDF格式的书籍下载,如提供这类电子书下载。电子书一般有2种含义，一指e-book，一指专门阅读电子书的掌上阅读器。 电子书的主要格式有PDF、EXE、CHM、UMD、PDG、JAR、PDB、TXT、BRM等等，很多流行移动设备都 是支持其阅读格式的。手机终端常见的电子书格式为UMD、JAR、TXT这三种。北京低段班级图书角