如何照顾自闭症儿童

运动知觉是人对空间物体运动特性的知觉，是对外界物体运动和机体自身运动的反应，通过视觉、动觉、平衡觉等多种感觉协同活动而实现。人们常把“大运动”称为“粗大动作”或“大肌肉活动”，精细运动则称为“精细动作”或“小肌肉活动”。人有三种身体运动：1、身体（头、四肢、躯干）姿势的变化；2、身体的移动（爬、走、跑、跳）；3、操作、摆弄物品的活动（玩积木、拼图、涂色、剪纸、画画、写字）。前两项与手臂、腿部及身体的大肌肉群活动有关，故为粗大运动；后一项主要与手腕及手指的小肌肉群活动有关，故为精细运动。然而，一些自闭症儿童由于脑损伤或脑部发育迟缓或发育异常等原因，导致其动作能力的发展受到很大影响，不能形成恰当的运动知觉。这就严重影响了他们的生活、学习等。因此，对孩子进行动作能力的训练，目的是尽可能提高粗大动作和精细动作能力，形成运动知觉，提高其生活、学习的适应能力。专业的和教育对自闭症患者意义重大，能为他们的未来带来更多可能。如何照顾自闭症儿童

自闭症儿童的语言障碍，其形成原因既有先天性因素，也有社会环境的影响：

一、影响自闭症儿童语言发展的先天因素儿童的语言发展是在参与社会活动的过程中，由各种因素相互影响构成的，是一种人的社会化的过程。孩子初始的交流是通过手势、眼神的形式进行的，需要孩子有机会与长者一起参加家庭活动。当孩子要获得食物和表现自己时，交流便进一步得到强化。长期成功的交流使孩子学会以成人的方式与抚育者交流，但如果营养不良，或是受到社会、情绪、残疾障碍的影响，交流就会受阻。

二、社会环境对自闭症儿童语言发展的影响孩子的语言发展存在很大差异，这些差异受到经济、社区文化等方面的影响，也受孩子的性别、出生次序、性格和健康状况等因素的影响。研究发现，经济水平较低家庭的父母更趋向于教孩子认识具体的事物，也更多使用管教的语言去引导孩子的活动。而中等以上经济水平的家庭中，父母更注意交流内容与孩子的活动和兴趣保持一致，并注意到对交流话题的精心设计。 深圳幼儿自闭症机构费用父母及家人没有过度亲热的表现，当遇到生人时也不会表现出疏离，没有被抱起的愿望。

自闭症是由于父母不称职造成的！ 一定记住！不是！！！ 曾几何时，孩子刚刚确诊自闭症，无数个深夜反思，到底是不是家庭教育的问题导致孩子这样，懊悔充斥着整个家庭翻看了多资料了解到几十年前，在人们对自闭症还不了解的时期，有些人认为，大人抚养孩子的方法不当会导致孩子患有自闭症，尤其是孩子的母亲有一种说法叫做“冰箱妈妈理论”，意思是母亲冷淡的养育方法会使孩子患有自闭症。 这种说法已经被科学和事实，研究证实自闭症是一种脑发育性障碍，与父母教养方式无关。 所以宝爸宝妈无需纠结，我身边有很多个宝宝的家庭，一个有问题，另外一个没有问题的，所以发现问题及时干预，才是硬道理！

自闭症儿童前兆有哪些？ 孩子确诊自闭症前家长可能完全不知道自闭症是什么。但是确诊儿童家长回想起来其实很小的时候就能看出很多端倪 自闭症早期几个明显的症状： 4-5个月的时候，其他宝宝有大人逗会看着大人的脸，但自闭症儿童人家逗他都不理人家。 自从会走路开始，他就不是走，是跑！真的一会走路就开始跑的，来回的跑。 以下供参考，家长有怀疑可以去医院查： 眼神(无眼神交流，躲闪别人的对视) 总是出神(发呆，眼神空洞) 叫名无反应(你叫他名字，像没有听到) 零社交(从来不和别的孩子玩） 出门就捡石头，手里要拿着石头 原地转圈，跑来跑去没有停，踮起脚走路 生气打自己 不认人（基本没有人物区分的概念） 不知道危险 （一个人溜出门到马路上乱走，碰到河、海也随便冲过去） 不听指令 零语言（拉屎拉尿不会说） 把大人的手当做工具手，要什么不会指而是拿着大人的手去拿 有时还会： 喜欢一直坐电梯 喜欢看各种灯 喜欢开关灯 出门或者回家必须走同一条路 特别是挑食，只吃某些少数食物 半夜会哭闹，很难安抚 和妈妈不亲 无痛感。打针不知道哭 其实大部分孩子症状大同小异，但是自闭症孩子的症状是语言和社交。所以只要孩子到了2岁语言和社交有问题，都应该重视 专业的康复机构对自闭症患者的起着重要作用，要不断提高服务质量。

自闭症儿童长大可以吗？ 研究表明绝大多数自闭症儿童在长大后还是或多或少带有一些痕迹。有一小部分轻度的自闭症可以隐匿在正常人当中。 我要告诉大家的是，对相当一部分自闭症儿童来说，只要干预的及时，孩子的行为、认知、智力及其他方面都会有一个相当大的提高，逐渐逼近或者持平同龄儿童的水平是完全有可能的。 但这个干预的时间在什么时候呢？目前国际比较认可的自闭症儿童干预时间大约在3-4岁左右，此时儿童各方面能力正处于一种告诉发展的阶段，干预手段得当、及时，能够有效促进儿童各方面能力的提高。 但是，这种通过及时干预而恢复能力的情况大多集中在I类自闭症儿童中，他们的症状较轻，本身能力与正常儿童虽有差距，但学习能力、理解能力和接受度都较高，能够有效配合，促进干预方法的实施。 但III类自闭症儿童由于各方面能力较正常儿童较大，且缺乏正常的认知、行为等能力，比如他们无法自行穿衣、自行上学等，那这些孩子大概率无法通过自闭症干预的方式得到恢复。 总结：的确有部分自闭症儿童可以通过及时干预的方式恢复到正常儿童的平均水平，但还是有部分儿童大概率一辈子生活在父母的庇护下。 终于有人把疑似自闭症的辨识讲清楚。儿童出现自闭症该怎么办

对于自闭症患者，家人的支持至关重要，陪伴他们走过漫长的康复之路。如何照顾自闭症儿童

自闭症确诊标准 北京时间3月19日，美国学会发布了《精神疾病诊断与统计手册》第五版文本修订版（DSM-5-TR），对自闭症的诊断标准做了两处改动： 1、在诊断标准中增加了“所有”两个字 DSM-5规定——自闭症的社交沟通和社会互动障碍症状标准需要满足，在多种情况下持续存在社会交流和社会互动的缺陷，具体表现为以下三个方面（as manifested by the following）： ①社会情感互动； ②社交中的非语言交流； ③发展、维持和理解人际关系。DSM-5-TR改为——具体表现为以下所有方面（as manifested by all of the following）：①社会情感互动；②社交中的非语言交流；③发展、维持和理解人际关系。 2、拓宽了自闭症和其共患障碍的边界 在DSM-5中，要求临床医生明确说明自闭症是否 “与另一种神经发育、精神或行为障碍有关”(“associated with another neurodevelopmental, mental or behavioral disorder")； DSM-5-TR改为——“与一种神经发育、精神或行为问题相关”（“associated with a neurodevelopmental, mental, or behavioral problem.”）。 这两处改变对家长和从业人员而言，会有什么影响和启发？ 如何照顾自闭症儿童