泽沃心理智能咨询服务系统

泽沃心理：学习疲劳度测试

疲劳是人的一种自觉不适感，可有焦虑、肢体乏力、精神萎靡、注意力不集中等表现。多由身体不适症状、心理压力过大或者不规律的生活习惯等原因造成，学习疲劳度自测量表（Learning Fatigue Self Test Scale）主要通过检测学生学习过程中的生理、心理不适症状表现，检测近期内的身心理疲劳程度。通过该检测快速发现学习过程中的身心健康状态，以便于进行及时的调整，从而确保学习的效率。

学习疲劳度自测量表（LearningFatigueSelfTestScale）共50道测试题目。整个评分总分（原始）为50-150分之间，分别设定为：无症状、轻微疲劳、中度疲劳、重度疲劳、极重度疲劳五种疲劳程度。整个测试为更好呈现疲劳症的状态和结构，分析报告中按照疲劳症状不同的反应类型分为：疲劳感、功能失调、阻滞、躯体反应、兴趣衰退、情绪反应、消化极分泌系统七项因子进行分析，以便于更好的受试者更好的了解疲劳症状的程度和对身心影响的具体方式。七项因子全部转化为0-10分的标准分（T分值）进行展示，分别对应：无症状、轻微症状、中度症状、重度症状。 泽沃心理专业版九型人格测试。泽沃心理智能咨询服务系统

泽沃心理：威廉斯创造力倾向测验

威廉斯创造力倾向测验是国际公认的成熟的、认可性较强的量表，在我国大中学生中具有较好的信度与效度。该是用来测量人的创造潜能的。也就是说它不是直接在测您现有的创造能力，而是在测量您在创造力方面可能达到的水平，在教育、职业规划等领域，对于评估个体的创造力倾向和发展水平具有重要意义。对于成年的被测试者来说，如果在本测验中取得了较高的分数，一般来说也可以推论他（她）具有较高的实际创造能力。对于未成年的被测试者来说，如果在本测验中取得了较高的分数，则证明他的创造力潜能较高，他（她）终形成的创造能力还要受到自身其它人格因素、家庭和社会环境、教育和训练等因素的影响。 恋爱的为什么要选择泽沃心理主要特点泽沃心理为人们提供个性化分析的心理测评报告。

泽沃心理智能心理测评系统具有四大特征，具体如下：1、智能化测试测评信息处理依照医疗级测评分析逻辑体系搭建，具备专业化、准确化的数据分析和提取能力。2、个性化结论采用人工智能架构的心理测评，均可根据个体的测试内容，形成非标准化的个性化测评报告（结论）。3、准确化分析准确捕捉测试过程个体具有的心理状态特征，从而确保测试报告（结论）准确反应被试者相关的心理问题。4、深度性分析全新的数据阵列，避免人工分析过程中容易产生的遗漏与疏忽现象，深度、完整的显现测试反应出的心理状态。

泽沃心理：中学生家庭关系认知量表

良好和谐的家庭环境对孩子的成长的影响意义是深远的，环境能影响人，家庭成员中的相互影响实际上是对人的一种感化教育。这种教育是直接，真诚，能形成心灵沟通的教育。创造良好的家庭环境，营造良好的家庭氛围对孩子的成长来说是至关重要的。在教育中，父母等长辈是教育者，受教育者为其子女，因而营造家庭教育环境主要得靠父母来实现。中学生家庭关系认知量表（Family Relationship Cognitive Scale for Middle School Students）以中学生的角度，从父母态度、沟通及干涉、家庭环境、生活感受四个维度，评估家庭环境的现状特点及影响，从而检视父母与子女关系的稳定性、矛盾性可能。

中学生家庭关系认知量表共20题，4个因子分类。测试过程中通过累计总分评估家庭（与父母）关系对孩子造成的行为困扰程度，分值越高显示困扰程度越高。总分为所有答题累计分，区间为0-20分。不同分值区间分别对应：无行为困扰障碍、轻微行为困扰、中度行为困扰、重度行为困扰四个程度。各个因子分值总分区间为0-5分，分别对应家庭关系中不同维度所造成的行为困扰影响。 泽沃心理涉及心理健康、生活健康、职业发展、亲子教育、性格、人格等心理测试。

泽沃心理版九型人格测试

九型人格测试的历史可以追溯到古代，它起源于一种有着2000多年历史的古老学问。初期，这种学问在印度西部被研究出来，后来由苏非学派所传承。然而，九型人格测试真正的现代形式是在20世纪逐渐形成的。在20世纪初，哥济也夫（G..I.Guardjieff）首先将九型人格学说传入西方，并用它来阐释人类的九种特质。然而，真正将这套学说发扬光大的是艾瑞卡学院的创办人奥斯卡伊察索（OscarIchazo）。他宣称九型人格学说是他在1950年代旅行于阿富汗，由苏菲教派里所学得。伊察索将人类的九种需求放进九型人格学说中，并将这套学说作为人类心理训练的教材。随后，在20世纪60年代，奥斯丁·奥尔逊（DonRichardRiso）和罗恩·哈德（RussHudson）基于奥斯丁的研究和灵修实践，进一步发展了九型人格理论。他们将九型人格系统与基督教修行相结合，提出了九种基本人格类型的概念，这些类型反映了人们对世界的不同感知方式、动机和行为模式。 泽沃心理的测试报告是生成式的，不会有重复。智能型泽沃心理有什么优势

泽沃心理提供焦虑、抑郁等常见心理症状的心理测试服务。泽沃心理智能咨询服务系统

泽沃心理智能版中学生在校适应能力测试量表

在校生活适应能力，是指中学生通过将心理适应性的各种个性特征互相配合起来，适应校园生活环境的能力。一个人是否能适应新环境，以及能否处理好考试、矛盾等较重大事情，与他(她)的心理适应性高低有很直接的关系，也关系到学习的稳定、正常及有效的开展。初、高中学生面对着学校环境、年级环境及学习压力的不断变化，在新的环境里是否能够很好的适应下来，影响重大。中学生在校生活适应能力测试量表（Middle school students' school adaptation achievement test），主要从：保守/开放态度、心理承压能力、环境适应、人际关系适应四个维度，检测中学生在校园生活环境中的适应能力水平。

评估体系：20道测试目各题答案所得分值累计值为总分值；各因子答题的累计分值为因子总分。测试总分区间为：-40分-40分。不同的总分区间分别对应：在校适应能力极差、较差、一般、良好、良好五个层级。 泽沃心理智能咨询服务系统

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