路桥线下机器人编程思维能力

为什么市面上的家长打算让孩子从小学C++？（1）多数学校特长生招生简章中明确提到C++，2024年珠海一中科技特长生招生简章，2024年珠海一中科技特长生招生简章中，明确提及蓝桥杯大赛（C++），全国青少年编程等级考试（C++）获得一定奖项，可参与科技特长生招生计划。（2）信奥赛官方指定语言为C++，根据国际信息学奥林匹克竞赛（IOI）的相关较新决议，CCF做出以下决定：在无新增程序设计语言的情况下，NOI系列赛事自2022开始将只支持C++语言。学习Python、C++等编程语言是入门机器人技术的基础。路桥线下机器人编程思维能力

相比编程，机器人编程较大的优势在于，它的效果体现在硬件上，对孩子们来说更直观，更看得见摸得着。每一两节课的时间，孩子们都可以创造出一个作品出来，会不断的给孩子们带来成就感，这就是硬件学习的魅力。而且，学习机器人编程让孩子的发展更多元化。几乎每个孩子都能找到自己擅长的方向，比如，程序写的好的可以去控制程序、动手能力较强的可以做机械搭建和设计等。在学习中能够持续保持兴趣，获得成就感，再加上能够发挥所长，越来越多的孩子喜欢机器人编程，就见怪不怪了。路桥线下机器人编程思维能力机器人编程的挑战在于如何设计出让机器人更加智能、更加自主的算法和程序。

FLL幼儿发现科创活动——DISCOVER，该项目是一个针对4-6岁孩子的国际科创展示活动，孩子通过探索发现，团队协作和创新精神分享各自的创意，一同搭建，并做公开汇报表演。该活动不只能让幼儿通过动手操作，体验参与游戏活动的快乐，更能激发孩子的想象力和创造力，同时促进孩子语言表达能力、合作交往能力、手眼协调能力、自然观察能力、空间感知能力、逻辑思维能力的综合发展。FLL少儿探索科创活动——EXPLORE，该项目是面向6-10岁低年龄孩子的国际科创活动，将现实世界的事物与动手活动相结合，为参加活动的队伍提供一个展示工作成果以及和其他对科学和技术感兴趣的小朋友见面交流的机会和舞台，甚至获得与顶端科学家和工程师们面对面的机会。

常见语言：1．AL语言，AL语言是由斯坦福大学1974年开发的一种高级程序设计系统，描述诸如装配一类的任务。它有类似ALGOL的源语言，有将程序转换为机器码的编译程序和由控制操作机械手和其他设备的实时系统。编译程序采用高级语言编写，可在小型计算机上实时运行，近年来该程序已能够在微型计算机上运行。AL语言对其他语言有很大的影响，在一般机器人语言中起主导作用。2．AML语言，AML语言是由IBM公司开发的一种交互式面向任务的编程语言，专门用于控制制造过程(包括机器人)。它支持位置和姿态示教、关节插补运动、直线运动、连续轨迹控制和力觉，提供机器人运动和传感器指令、通信接口和很强的数据处理功能(能进行数据的成组操作)。这种语言已商品化，可应用于内存不少于192 KB的小型计算机控制的装配机器人。小型AML可应用微型计算机控制经济型装配机器人。通过机器人编程，我们可以实现机器人的远程控制和监控，方便对机器人进行管理和维护。

进阶：8-10岁年纪的孩子，开始学习机器人相关的机械、结构知识和编程等知识了，要通过思考、设计、组装、编程任务程序，来运行机器人，尝试让机器人解决现实问题。这个年龄阶段的孩子需要学会单独或者组队运行机器人项目。高阶：11岁以上，在机械和编程的基础知识上，需要进行全方面系统性的学习，还要面对开放性高的“大工程”，或者一些高难度的机器人竞赛项目，简而言之，这个阶段打比赛很重要。当然，每个孩子的动手能力、编程能力，以及对机器人编程方面所具备的天赋不同，以上年龄阶段对应的学习，家长可以作为参考。机器人编程可以通过传感器和执行器与外部环境进行交互。人工智能机器人编程推荐

机器人编程可以通过虚拟现实和增强现实技术来提供更直观的编程环境。路桥线下机器人编程思维能力

常见语言：1．SIGLA语言，SIGLA语言是由意大利Olivetti公司开发的一种面向装配的语言，其主要特点是为用户提供了定义机器人任务的能力。Sigma型机器人的装配任务常由若干个子任务组成，如取螺钉旋具、在上料器上取螺钉、搬运该螺钉、螺钉定位、螺钉装入和拧紧螺钉等。为了完成对子任务的描述及回避碰撞的命令，可在微型计算机上运行。2.AutoPASS语言，AutoPASS语言是一种对象级语言。对象级语言是靠对象物状态的变化给出大概的描述，把机器人的工作程序化的一种语言。AutoPASS、LUMA、RAFT等都属于这一级语言。AutoPASS是IBM公司属下的一个研究所提出来的机器人语言，它是针对机器人操作的一种语言，程序把工作的全部规划分解成放置部件、插入部件等宏功能状态变化指令来描述AutoPASS的编译是应用称作环境模型的数据库，边模拟工作执行时环境的变化边决定详细动作，得到控制机器人的工作指令和数据。路桥线下机器人编程思维能力