企业商机
自闭症基本参数
  • 品牌
  • 东方启音
  • 公司名称
  • 启音言语康复(深圳)有限公司
  • 咨询范围
  • 自闭症康复、语言发育迟缓、感统失调
  • 服务目标
  • 2~7岁自闭症、语迟孩子
  • 咨询电话
  • 4000006069
  • 所在地
  • 全国
自闭症企业商机

自闭症儿童10种刻板行为及对应训练方法,刻板行为包括: 1、手不停地在眼前晃动 2、喜欢转圈或者自言自语 3、挤眼,频繁眨眼,习惯性地挤眉弄眼 4、吃手、咬指甲,行为无法控制 5、习惯性斜视,不经意用斜视的方法去看人和物 6、不合群,喜欢自己玩耍 7、习惯性地重复自己的话语或者不停地去问 8、喜欢看旋转的灯光,旋转的风扇、车轮或者闪烁的霓虹灯灯光等等 9、总爱打人或者咬人,而且还是不经意的,也不是故意的,但就是经常打人和咬人 10、经常摔倒或者硫硫碰碰,身体平衡感或者是协调性很差。 居家干预这样做,超越99%的自闭症家长!徐州宝宝自闭症机构

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每日健康 | 认识自闭症 自闭症是先天性脑部受损,所引发的发展障碍。一般来说,幼儿在2岁半至3岁以前,父母就可以透过行为举止、社交状况观察自己的孩子是否有自闭症倾向。 整体而言,语言发展迟缓、社交障碍、重复性动作,以及难以和他人建立情感等,这些问题都有可能从患有自闭症的儿童身上发现。但每个人的严重程度不一样,且这些症状在成长的过程,都可能随着时间、变化而有不一样的发展。 也自2008年起将每年4月2日订为世界提高自闭症意识日(World Autism Awareness,WAAD), 全世界一起提高自闭症意识日的活动。 大孩子自闭症的表现自闭症能恢复到正常人一样吗?东方启音来回答。

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如何促进自闭症儿童沟通能力的发展?社会故事是一种最常见的康复疗法。每个父母都希望他们的孩子能被同龄人接受,并成功社交,建立友谊。但是,对于自闭症儿童来说,社交场合和随之而来的预期行为是具有挑战性的。作为父母,和“星星的孩子”相处时,习惯性地使用休闲短语,如“安静的声音”“轻轻地摸”和“玩得很好”。但是这些短语对自闭症儿童真正意味着什么呢?“玩得很好”并不能让孩子清楚地了解到需要适当回应的所有信息。社会故事可以帮助自闭症儿童理解这一点,有效减少问题行为的同时,改善其适应性行为,鼓励孩子毫无恐惧地参与集体活动。

小孩子患自闭症的原因,目前考虑和以下因素有关系: 1、遗传因素:部分小孩子患自闭症是由于基因突变,遗传因素导致; 2、孕期免疫功能紊乱:小孩子患自闭症与在母体内,以及生后存在免疫紊乱有关系,如果母亲在孕期免疫功能处于紊乱的状态,小孩子有可能会得自闭症; 3、脑部结构异常:与小孩子脑部结构出现异常有一定的相关性; 4、肠道菌群异常:自闭症的小孩子肠道菌群存在着明显问题; 5、营养不良:如果小孩子摄入维生素D、二十二碳六烯酸(DHA)等不足,容易患自闭症。 我用一年训练计划,改善孩子自闭症状。

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“自闭症孩子为何总是傻笑和尖叫?” 自闭症,也被称为孤独症谱系障碍(ASD),是一种神经发育障碍,通常在儿童三岁前出现。这种病症会影响孩子的社交互动、沟通能力和行为表现。自闭症的症状范围,程度不一,每个孩子的表现都可能不同。 在自闭症谱系障碍中,孩子可能会表现出一些不寻常的行为,如傻笑和尖叫。这些行为可能是由于多种原因引起的: 1.感觉过敏 自闭症孩子可能对某些声音、光线、触觉等刺激过于敏感。例如,他们可能对某些声音反应过度,产生不适感,并表现出傻笑或尖叫的行为。 2.焦虑和压力 自闭症孩子可能会因为社交交往困难、环境变化等因素而感到焦虑和压力。例如,他们可能害怕与人交往,或者对环境感到不安,这也可能导致他们表现出傻笑或尖叫的行为。 3.兴趣狭窄 自闭症孩子的兴趣通常比较狭窄,他们可能会对某些特定的事物或活动表现出过度的兴趣和兴奋。例如,他们可能对某种玩具或电视节目有强烈的兴趣,一旦接触到这些事物,就会表现出过度的兴奋和尖叫。 如何帮助自闭症孩子提高社交能力?多动症与自闭症

自闭症0-5岁儿童阶梯式干预计划。徐州宝宝自闭症机构

自闭症儿童情绪问题产生的六大原因: 1寻求关注 跟普通儿童一样,自闭症儿童也需要通过一些方式来让他人关注自己,普通儿童可能表现为要大人抱抱,而特殊儿童更多地表现为尖叫哭闹、伤害他人等行为来让别人关注自己。 2发育问题 孤独症儿童的适应能力低,脑干无法将各种感觉接收并传达,由此导致大脑皮质无法加以统整、判断认知而做适度的行为反应,进而使儿童在事物、环境面前无所适从,而产生情绪行为。 3害怕约束 自闭症儿童由于沟通能力等方面的问题,在遇到特定教育训练要求或者生活行为规范时,他们会发生严重的情绪问题。他们害怕约束,企图借此逃避管教。 4需求不被理解 有的自闭症儿童可能因为肚子不舒服、头疼等身体不适问题,加上自己不会合理表达自己的状态和需求,所以会通过不当的情绪来表达自己的不适。 5指导者方法有误 当指导者对自闭症儿童多次训练没有进展时,指导者可能会失去耐心,不能根据儿童的实际状况提出合情、合理的要求,这也会引起儿童的情绪问题。 6家长的情绪 当看到当家长表现出不满的情绪时,自闭症儿童由于缺乏一定的情绪认知和调控,对于他人的不满感到威胁和不安,可能会用尖叫,摔东西等行为表示自己内心的不知所措。 徐州宝宝自闭症机构

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