专注力联系方式

在孩子的学习上，作为父母，你是不是有这样的困扰？❗上课(或看书)注意力不集中，常常分心、走神；❗学习时，坐不住，动作特别多，无法静下来；❗作业粗心、马虎，常常出错作业太慢，边做边玩，磨磨蹭蹭；❗头脑也很聪明，成绩却总是上不来。如果您的孩子身上存在上述表现，说明孩子的注意力品质不佳!**研究表明:99.4％孩子的智力水平是相近的，影响学习成绩更关键、其根本的因素之一就是注意力。注意力是知识的门户，专注力等于成绩!孩子的成长和教育无法重来，不要让您的孩子错过训练注意力黄金时期!番茄钟是很好的时间管理和提高效率方法，在管理时间和提升效率的过程中，保持注意力集中是前提。专注力联系方式

专注力是孩子走向好的起点。从小培养孩子的专注力，不仅有助于孩子养成良好的学习习惯，提高学习成绩和效率。法国生物学家乔治·居维叶曾说过：“天才，首先就是专注力，专注力就是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。专注力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以专注力被人们称为心灵的门户。专注力对于孩子的学习有着重要的影响。它的高低影响着孩子的学习效率。专注力高度集中的人做事会事半功倍，效率极其高效；专注力低的人：上课不集中，走神，学习效率低下；做事马虎，不愿意动脑；做事三分钟热度；记忆力不好，丢三落四等等问题。罗湖区专注力欢迎来电专注力训练可以提高人们的学习效率和工作效率，让人更加高效地完成任务。

孩子专注力时间＝生理年龄～生理年龄＋1举个栗子：孩子2岁了，那他可以全心全意专注一件事的时间大概是2～3分钟。看完这个，是不是大家和我一样，顿时松了一口气。所以，孩子专注不了比较大的原因很可能就是还太小，是可以随着年龄增长而增长的，但知道了这个，我们也并非无计可施，或任由孩子顺其自然发展。你可能听过一些大孩子的家长反映过：上学后同一个班级的孩子的专注力是不一样的。所以，尽管每个孩子的起点差不多，但在成长过程中，有的宝宝的专注力没有被很好地保护，从而没有机会发展提高。

还需要了解的是，孩子的专注力是有个体差异的，我们不能用做一个事情的持续时间长短来判断，而是要看孩子的整体状况，在家、在学校、在课外辅导机构等不同的地方，上画画、舞蹈、乐高等不同的课程，看书、做手工、拼图等不同的任务下孩子的专注力大部分情况下的状态。因为每个孩子的兴趣点不一样、所擅长的事情也不一样，这种个体差异会影响孩子在不同事物上的专注力，因此我们要学会多角度的观察。除此之外，我们还需要注意，日常中要学会保护孩子的专注力，比如在喊孩子吃饭、洗手时，在打断孩子之前都可以先看看孩子在干什么，如果孩子在做自己感兴趣的事情，那我们就耐心等一等，看到孩子转换游戏时或者转换地点时再去打断孩子。而有些“不合时宜”的关心，比如孩子在写作业时，突如其来的“宝宝，饿不饿、渴不渴、头抬高点、笔拿错了”之类的关心和提醒要尽可能的减少，因为这些是会无意中干扰孩子的，所以忍得住有时也是发展专注力的关键。还要提示一点，电子产品的使用，包括看电视、玩手机、iPad并不能提升孩子的专注力，而在使用电子产品时的专注力也不能作为衡量孩子专注力正常与否的参考，因此是需要严格控制时间的。专注力是一个人学习和做事能否成功的关键，对人的一生都至关重要。

就当我们还在讨论双减减什么，不减什么的时候，教育部门早就已经发布了这样一篇文章啊，双减的政策逻辑，两千多个字，把双减后家长要做的事情其实说的清清楚楚明明白白。我给大家解读一下，这个是来自于官方提供的信息啊，真正了解才能做好家里和学校的互补。首先三个不减，这三个不减指的是不减父母的责任、首先三个不减，这三个不减指的是不减父母的责任、不减孩子的成长，减少补习班和作业的数量，是让孩子回归课堂。有的家长会有疑问啊，这个不减教育质量也是说给家长听的吗？我们所说的“专注力”是怎么培养出来的?龙岗区专注力价值

如何判断孩子是不是感统失调、感统失调的程度、属于哪一种感统失调呢？专注力联系方式

平时多鼓励，不干扰孩子，做好他喜欢做的事情，让孩子专注于他做的小手工制作，或者观察小动物，而忘记吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等她把工作完成，要知道孩子沉浸与他的兴趣的同时，就是在无意中培养自己的注意力。让孩子在规定的时间内分段完成学习任务。如果孩子能够专心完成，父母要给予表扬并让它休息5-10分钟，再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做的很好时，可以逐步延长一次性集中做题的时间，让他感觉到集中精力做好一件事情所带来的成就感，关注我们分享更多提升专注力的知识。专注力联系方式