长沙附近哪里有化工原理设备

转盘萃取塔实验装置装置功能1、了解转盘萃取塔的基本结构以及实现萃取操作的基本流程；2、观察萃取塔内转盘在不同转速下，分散相液滴变化情况和流动状态；3、掌握转盘萃取塔性能的测定方法，固定两相流量，测定不同转速下转盘萃取塔的传质单元数NOE、传质单元高度HOE及总传质单元系数Kya；4、全触摸集成化控制，高稳定数据传输，可实现实验数据自动采集。5、装置配套实验辅助教学平台，虚实结合，学生可通过网络随时随地进行实验相关知识点学习及操作练习，可实现在线教、学、练、考一体化；6、装置能体现多种教学形式，可通过手机扫描装置及相关附属设备二维码，能观看设备原理及优缺点介绍和相应动画演示，生动形象，方便学生理解其工作原理。设备维护人员需具备专业的技能和知识，确保设备正常运行。长沙附近哪里有化工原理设备

丽智安科产品线：1.适用于本科院校：化工原理基础实验装置、化工专业实验装置、科研类非标实验装置；2.适用于职业院校：化工单元操作实训装置、化工拆装与维修维护实操实训装置、化工仪表与过程自动化控制实训装置；3.适用于科研院所及院校：科研类非标实验装置、投料型小试实训装置、投料型中试实训工厂、仿真型实训工厂；4.适用于化工园区及化工企业：危险化学品工艺实操考试培训装置、化工单元操作实训装置、化工拆装与维修维护实操实训装置、化工仪表与过程自动化控制实训装置、典型化工生产安全技能实操培训装置。国内化工原理设备精馏化工原理设备的设计和制造需满足相关标准和规范，确保其合规性。

三管传热综合实验装置装置功能：1、验证圆形直管内强化对流传热系数的经验关联式；2、掌握对流传热系数αi、αo、及总传热系数K的测定方法；3、观察分析管外蒸汽冷凝状况，区别滴状冷凝和膜状冷凝；4、测定管外冷凝给热系数与总传热系数，与管内给热系数比较；5、学会并应用线性回归分析方法，确定传热管关联式Nu=ARemPr0.4中常数A、m数值，强化管关联式NuO=BRemPr0.4中B和m数值。6、根据计算出的Nu、Nu0求出强化比Nu/Nu0，比较强化传热的效果，加深理解强化传热的基本理论和基本方式。7、通过变换列管换热器换热面积实验测取数据计算总传热系数k，加深对其概念和影响因素的理解。

三管传热综合实验装置装置功能：1、验证圆形直管内强化对流传热系数的经验关联式；2、掌握对流传热系数αi、αo、及总传热系数K的测定方法；3、观察分析管外蒸汽冷凝状况，区别滴状冷凝和膜状冷凝；4、测定管外冷凝给热系数与总传热系数，与管内给热系数比较；5、学会并应用线性回归分析方法，确定传热管关联式Nu=ARemPr0.4中常数A、m数值，强化管关联式NuO=BRemPr0.4中B和m数值。6、根据计算出的Nu、Nu0求出强化比Nu/Nu0，比较强化传热的效果，加深理解强化传热的基本理论和基本方式。7、通过变换列管换热器换热面积实验测取数据计算总传热系数k，加深对其概念和影响因素的理解。8、全触摸集成化控制，高稳定数据传输，可实现实验数据自动采集，一键生成实验曲线。化工原理设备的市场需求随着化工行业的发展而不断增长。

装置功能：1、验证圆形直管内强化对流传热系数的经验关联式；2、掌握对流传热系数αi、αo、及总传热系数K的测定方法；3、观察分析管外蒸汽冷凝状况，区别滴状冷凝和膜状冷凝；4、测定管外冷凝给热系数与总传热系数，与管内给热系数比较；5、学会并应用线性回归分析方法，确定传热管关联式Nu=ARemPr0.4中常数A、m数值，强化管关联式NuO=BRemPr0.4中B和m数值。6、根据计算出的Nu、Nu0求出强化比Nu/Nu0，比较强化传热的效果，加深理解强化传热的基本理论和基本方式。7、通过变换列管换热器换热面积实验测取数据计算总传热系数k，加深对其概念和影响因素的理解。8、全触摸集成化控制，高稳定数据传输，可实现实验数据自动采集，一键生成实验曲线。换热器是常见的化工原理设备之一。武汉学院化工原理设备

液位计用于测量液体液位，有浮球液位计、压力液位计等类型。长沙附近哪里有化工原理设备

模块化与集成化模块化和集成化是未来化工原理设备的另一个重要趋势。通过模块化和集成化设计，可以将复杂的化工设备拆分成多个模块，便于设备的组装、维修和维护。同时，模块化和集成化设计还可以提高设备的可靠性和稳定性，降低故障率。数字化与网络化数字化和网络化已经成为现代工业发展的重要趋势。通过数字化和网络化技术，可以实现设备的远程监控和管理，提高设备的运行效率和稳定性。同时，数字化和网络化技术还可以为企业提供更多的数据分析和优化机会，提高企业的竞争力和创新能力。长沙附近哪里有化工原理设备