非正式学习数字研修桌系统

以前我们所说的学习空间，一般就是指教室。人类发展几万年以来，教育一直是人类进步的力量源泉。教育，就像是给在人类注入灵魂，教会了人类知识外、还会教会人类如何去思考问题，遇到问题如何解决它们，甚至在人类社会的博弈中关系到的方方面面。故此，人类一直在不断地探索各种新技术，目的在于改善和升级学习的空间。从古代的口口相传，到**的各种先进的未来教室，可以说人类的学习空间时时刻刻在变化，不****是建筑硬件材料的变化，更是教育理念以及空间所承载的教育功能的变迁和演化。学习空间的变化和进化主要是体现在知识展示方式、互动方式、开放共享程序等方式上。传统的研修空间是怎么样显现方式？非正式学习数字研修桌系统

随着学习新空间应用的不断普及和以及设计的不断创新，目前已经越来越多的学校和教育机构把师生的研讨和学习空间作为主要的开拓区域。其中研修桌也成了新空间内必不可少的标志性设备了。已经在上海、北京、浙江、江苏、山东、福建、湖北、浙江、山西、四川等省市拥有一大批**客户，其中上海的用户群体已经超过了1000家的用户，在上海各个中小学使用频率极高，给师生们都带来相当不错的体验。不**为公司未来更大范围的发展和布局打下了良好的基础，给公司未来的发展提供了成功经验，同时也展现了公司的实力和发展思路。非正式学习数字研修桌系统非正式的学习途径与学习空间发挥的作用相辅相成，互相促进。

教学环境是动态的教学活动的存在形态,它同教学活动是不可分离的,教学环境是一个系统性群组，包括空间环境、软硬件支持、课堂教学、教学内容以及参与的人等。其中人包括了包括了教师和学生、教师与教师沟通的一种心理活动。人是具有能动性地认识和改造世界的能力。而人总会不满足空间的限制，影响教学质量的提升和延展，随着社会对教学质量越来越高的要求，现有的教学环境就不能满足于当下的课桌椅、教室以及一些陈旧的硬件支持了，总体趋势就在朝着人性化发展的需求在演变，更注重空间化教学、空间化的应用以及空间化的自主式教学环境。

传统的教师研修室需要有可供3~8人学习研讨使用的空间，室内配有3-8人研讨桌椅，手写白板，配有多功能电子屏；还要有一张占用空间的研讨桌，要设有电源，可自带笔记本电脑，可以连接无线网络，输入上网账号，才可以访问网络资源。外加白板檫、白板笔、投影仪等等辅助类的物件，特别的繁锁，哪样东西没有了，讨论可能就会出现障碍或者中断，由于技术发展已经突传统的空间和软硬件的障碍，现在只需要一张多功能的研修桌便可以解决以上所有的问题。借用研修桌数据采集的功能可以为校本资料平台提供丰富的资源。

随着新的学习对象和学习活动技术产生之后,学习资源的建设与共享模式呈现出新的发展趋势。为了满足未来泛在化学习对学习资源形成与建立、智能与适应等多方面的需求,很多人提出了正式的学习与非正式的学习两种方式，即追求适应泛在化学习环境与非正式学习的一种新型学习资源结合的方式。这种组合方式具有生成性、开放性、联通性、可进化发展、智能性、微型化等基本特征，可以实现学习者群体智能的共享资源、信息和学习工具、方法的共享，是实现泛在化学习目的的基石之一。同时这种组合方式对学习的空间也有了新的要求，开放性、连接性、自主性和微小化等特点将成为新学习空间的特色。一张数字研修桌胜过一间精装化的教室。非正式学习数字研修桌系统

智慧研修桌电子黑板的进行了哪些方面的升级和优化？非正式学习数字研修桌系统

智慧研修桌的电子黑板功能在现实应用中具有太多太多的优势和优点了。列举如下： 1、不需要连接各各不同的功能设备，避免连接线的杂乱无章； 2、无需添加设备、不浪费钱、还省空间，比如说显示器、广告机、音箱、投影仪、电子 白板、电脑、粉笔、白板擦等； 3、图像显示更加清晰、便捷、非常方便引用、且能够真实呈现原有图片的色彩和内容； 4、自带了投影的功能，相对传统的投影环境来说，无需暗室环境，正常光亮的环境学生也可以清楚的看见投影内容；不**避免了在投影前前光线太过于刺眼，对人的眼睛造成伤害，还不会在屏幕上出现阴影； 所以应该多推荐使用智慧研修桌的电子黑板功能。非正式学习数字研修桌系统