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录取与毕业1.硕士资格课程班入学考核我校将组织学生参加硕士资格课程班入学考试（笔试和面试），笔试主要考核学生对计算机基本知识的掌握情况；面试主要考核学生的综合素质。2.莱斯特大学硕士班入学条件硕士资格课程班所修课程成绩合格、雅思英语达到6.0分（且单科不低于5.5分）的学生，由莱斯特大学对其进行审核后，发出硕士班录取通知书。注：硕士资格课程班所修课程成绩合格、雅思英语在5.0分~6.0分之间仍可能考虑录取到硕士班，但需要在莱斯特大学完成相当于雅思标准的英语预备课程学习。3.在莱斯特大学的学习时间和学费学员赴英国攻读硕士学位课程（需在赴英前取得本科或专科毕业证书），完成硕士学位论文的撰写,完成这两部分的学业约需l年,由莱斯特大学按照“中英合作计划”确定的优惠政策的标准收取学费。**近,莱斯特大学为希望在英国公司实习的学员制定了实习1年的优惠政策(公司付薪)。学员可在硕士学位课程学习结束之后，学位论文撰写工作之前，由莱斯特大学推荐，到英国公司带薪实习1年(莱斯特大学只收学费600英镑)。原汁原味的英国硕士教育。安徽服务好江西师范大学2+0硕士

本项目于2011年经教育部和上级主管部门批准设立和举办，毕业生主要在计算机、电子、通讯、金融、银行、税务、航天、高等教育等行业的企事业单位，从事云计算、大数据、人工智能等前沿领域的研发，计算机软硬件开发与设计，金融软件的开发与管理等工作。数年来，我们的毕业生因为扎实的专业知识、丰富的实践经验、良好的外语水平、国际化的视野，受到包括香港汇丰银行、华为技术有限公司、中国工商银行上海分行、中国农业银行总行、海航集团、北京理工大学等用人单位的欢迎，供不应求。安徽服务好江西师范大学2+0硕士江西师范大学-公办前列师范院校。

本计划中方合作单位简介江西师范大学(Jiangxi Normal University)位于具有深厚历史文化底蕴、素有“物华天宝、人杰地灵”美誉的江西省会城市南昌，是一所历史悠久、闻名遐迩的高等学府，具有优良的学风与深厚的学术传统，学校多个研究方向的水平处了国际**地位。江西省高校软件科技中心是经江西省教育厅于2002年批准成立的研究开发机构，建设目标和任务是凝聚和组织全省高校计算机软件学科的学术力量，培养高层次人才，开展高水平科学技术研究和开发。依托中心的学科优势，于2003年8月申请获批江西师范大学和中国科学院计算技术研究所共建江西省高性能计算重点实验室。2013年9月江西省高性能计算重点实验室（简称“实验室”）被中国科学技术部成功认定为“网络化支撑软件国家国际科技合作基地(编号：2013D01017)”。 江西师范大学软件学院是2002年经省教育厅批准成立的省级示范性公办软件学院。江西师范大学国际教育学院成立于 2001 年，学院以社会需求为导向，以语言教学为基础，锻造了一支对雅思考试具有丰富教学经验的教师队伍。

对于中国学生来说，申请莱斯特大学的入学要求会根据所申请课程的不同而有所差异。以下是一些常见的基本要求：高中毕业：中国的高中毕业生通常需要达到***的成绩。一般来说，申请本科课程的学生需要在高中阶段的平均分数达到85%以上。英语水平：莱斯特大学对所有非英语母语的学生都要求有一定的英语水平，通常是IELTS6.0-6.5（总分），具体取决于所申请的课程。另外，学校也接受TOEFL,PearsonPTE以及其他一些英语水平测试的成绩。预科或大学基础课程：对于那些没有达到直接入学要求的学生，莱斯特大学还提供了一年的大学基础课程。完成这些课程后，学生可以直接进入大学的本科课程。江西师范大学怎么样？

莱斯特大学，简称"莱大"，始建于1921年，是一所位于英国英格兰中部的公立综合性研究型大学，国际认可的米德兰兹创新联盟、江苏-英国高水平大学联盟成员。莱斯特大学素以遗传学、天体物理与空间技术、传媒以及博物馆学等研究成果闻名世界。该校1966年建立的大众传媒研究中心CMCR(CentreforMassCommunicationResearch)是英国较早媒体传播研究的学术中心，同时也是英国***所开设授课式传媒硕士课程的高校。莱斯特大学商学院获得AACSB和AMBA双重认证。2008年莱斯特大学被英国**评选为"2008年英国年度大学"，也是全英***一所连续七年获得泰晤士高等教育奖的大学。2013年，莱斯特大学因其对查理三世遗骸的考古工作而获得女王周年纪念奖。莱斯特大学位居2022THE世界大学排名第185位，2021年THE世界大学影响力排名第19位。毕业生就业前景怎么样？江西师范大学2+0硕士市场价格

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学院坚持将学科优势转化为人才培养优势，已经建成“2+1+1”的软件工程应用创新型人才培养体系和“产教融合+项目驱动导向”下的“全链条、协同式、网格化”的创新实践能力培养体系。学生的培养过程可以分为三个阶段：（1）基础知识及创新创业课程学习。学生在大学一年级、大学二年级中学习专业基础知识，接受创新创业的课程学习，参与社团活动、社会调研、公益活动等社会实践活动。此阶段可以为学习专业课程打下基础并培养一定的创新实践能力和素养。（2）专业方向项目驱动教学。此阶段安排在大学三年级，学院模拟软件开发企业工作环境建设工作室，采用“导师制下项目驱动”教学模式，学生在工作室里跟随校企双导师围绕项目开发实践和竞赛训练进行一年的专业方向课程教学，理论深度联系实践，创新实践能力得到实质性增强。（3）毕业设计和毕业实习。此阶段安排在大学四年级，学生通过工作室的项目开发训练之后，在毕业设计的同时，已具备赴企业带薪实习的实践能力，让大学生和行业充分接触，为大学生毕业进入社会打下坚实基础。学生经过这三个阶段的递进学习和训练，实现“学-思-践-悟-创”的认知转化和能力提升。安徽服务好江西师范大学2+0硕士