小学生阅读激励是什么

丰富活动，心“动”悦读，开展各种丰富的阅读活动，让学生亲近每一本书，在活动中体验阅读的乐趣，感受经典的魅力，培养爱看书的习惯。“月读”竞赛是阅读品牌的特色之一，也是学生喜爱的一项阅读活动。学校根据教育局下发的阅读书目及学生的年龄特点，期初制定学生每个月二至三本的课外阅读书目，于月底举行阅读竞赛进行检测，并颁发奖状以示鼓励。“月读”竞赛不限名额，专门为有读书、爱读书的学生而设，有助于学生养成每天、每月阅读的习惯，扩充学生的阅读量，深受学生的喜爱。学生通过月读，越读书籍，从而爱上阅读，养成读书的习惯。成果激励鼓舞学生课外阅读，教师、家长都要赏识学生获得的阅读成果，成为激励他们不断进行阅读的动力。小学生阅读激励是什么

阅读名言展示台，“科学服务融入”。 基于阅读学习共同体理念，利用信息技术，建立阅读“阅读名言”的应用场景，学校可以在导读屏上展示“志愿者到馆服务、志愿者到班服务、每人新书荐购、每日到馆签到、假期书评推荐”各类校园活动，让校园阅读有更多的人文和趣味。同时要求学生在读书时，要选取出认为写的**好的语句或段落，摘抄在“阅读名言记录卡”上，发布在学校的导读屏上并在班级阅读汇报课上与大家一起分享。同事也会在导读屏上来回滚动，不要小看这句简单的“名言”，为了找到好的语言，有些学生要反反复复阅读好几遍，自然提高了学生读书的质量，它必定激发学生读书的热情。小学生阅读激励是什么“因阅”的小程序作为阅读打卡工具，用户积累阅读时间，进行阅读排名，以及阅读行为分析等更多的功能。

用指导激励指引学生——“语文课外阅读的重要性，从提升学生的文学积累到提高学生的文学素养，这对于语文知识的学习和以及写作水平的提升都有着非常重要的作用。而好的课外阅读指导能够让学生的阅读成果事半功倍。”[1]小学生尤其是低年级的小学生，由于年龄、经验等方面的因素，课外阅读习惯还没有养成，课外阅读能力还不具备，课外阅读素养还未形成。此时的他们急需有人能够指导他们进行课外阅读。如果此刻，没有良好的课外阅读的指导，他们将会在课外阅读中迷失。其实很多的学生并不是不愿意、不喜欢课外阅读，而是对课外阅读书目无从下手，阅读时自然也是很盲目。如果此刻他们能够获得专业的阅读指导，他们的课外阅读习惯将逐渐养成、课外阅读能力将逐步提高、课外阅读素养将慢慢提升。这对于他们将会是极大的激励。[2]。同时发挥家长的作用，让家长参与到课外书籍选择中。其次，教给学生阅读课外书籍的方法。如指导学生阅读《城南旧事》这本书时，通过开“阅读前指导课”“阅读中交流课”“阅读后总结课”这几种不同的课型，教给学生阅读小说类型的文章一定要关注小说三要素。学生以后在阅读小说时就有了阅读方向。

用活动激励亲近学生——“把定期组织各项平实而丰富的活动作为学生课外阅读的激励点，让学生在展示中享受成功的欢悦，在活动中形成新的激励，以寓教于乐的方式巩固阅读兴趣，增加阅读量。”[3]课外阅读绝不是纯粹的思维和文字的碰撞，它也可以通过多样化的活动来呈现。而这一个个形式多样的活动就像一个个兴奋点，将点燃学生的阅读热情。这些活动激励学生课外阅读的兴趣，让课外阅读不再遥不可及，更加亲近学生的生活实际。如“经典诵读活动”“阅读竞赛”“古诗词过级”“读书笔记展示活动”等。此外，设计具有班级特色的活动。将班级学生喜欢绘画的特点与传统古诗词有深远意境的特点相融合，设计出“每周一诗画”的活动。每周让学生阅读一首规定主题的古诗，然后根据自己的理解或者寻找到的资料制作“诗画”，并在班级交流和展示。意境。通过开展和参与多种形式的阅读活动，给学生创设课外阅四、用评价激励调动学生。“教师必须不断完善课外阅读评价体系，激发学生课外阅读的兴趣，引导学生走进知识宝库的大门。指导激励引**学生——好的课外阅读指导能够让学生的阅读成果事半功倍。

充分利用图书馆的功能。图书馆有大量的书籍，学生仿佛置身于书海，受到极大的激励。在楼梯边的墙上、在宣传栏上也有大量全世界名人勉励学生的寄语，激励着学生勤奋阅读。学生是阅读的主体，只有让学生真正参与到环境文化的创设中才能够真正产生良好的效果。注重鼓励学生将“阅读文化”融入班级文化环境建设中。建立班级图书角。通过学校借书和学生供书两个渠道充实图书角。让学生与全班同学分享自己的阅读心得。为建设课外阅读激励机制提供阅读的文化环境和书香氛围。活动激励亲近学生——定期组织各项平实而丰富的活动，以寓教于乐的方式巩固阅读兴趣，增加阅读量。广东阅读激励意义

图书馆寻宝活动激励阅读。小学生阅读激励是什么

“VR+全**阅读”活动 VR是虚拟现实(Virtual Reality)的缩写，它是80年代初提出的一种人机交互技术，这种技术可以让人们在虚拟的环境中体验真实的世界。21世纪 VR 技术进入了飞速发展阶段。目前， VR技术已经在游戏、医疗、消防、机械等领域得到了初步的应用同。图书馆也可以利用VR技术开展全**阅读活动，如图书馆VR导览、虚拟咨询、3D阅读、古籍展览等。这些活动可以让读者在图书馆中体验到现代科技的魅力，提高图书馆的趣味性和便利性，改变图书馆的刻板形象。除此以外，征文比赛、手工制作、电影活动、摄影比赛、作品展览、图书漂流等都是图书馆全**阅读推广中常见的活动内容与形式。图书馆在活动中应该充分发挥现代科技和社交媒介的作用，提高读者参与活动的兴趣，促进全校阅读。小学生阅读激励是什么

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