色块转盘 以圆心为中心将转盘用不同颜色分区 空白转盘 几何图形片 包括正方形、长方形、直角三角形、等边三角形、平行四边形、梯形、圆形 **圈 折叠式 ...
教学仪器设备
指教学、
科研单位中,
使用方向为教学或科研的仪器设备。
教学仪器设备
就是
具有教学特点,
体现教学思想,
主要在教学中使用的实物和模象的直观教学器具,
是办学的
基础物质条件。
它能够在以实验为基础的学科中,
通过教学仪器可以再现自然现象,
使学生
对自然规律由感性认识上升到理性认识,是学习的必经途径。教学仪器对于开发学生智力,
培养其**精神,建立科学的思维方法,提高认识能力,培养动手能力,具有重要的作用
教学仪器设备
可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业等。
列以下几大类实验用器
材供参考:
一,测量
1
长度:游标卡尺
演示直尺
2
质量:托盘天平
金属钩码
3
时间:机械停钟
电子秒表
4
温度:寒暑表
温度计 数字化仪器设备包括哪些器材。上海历史教学仪器设备配置标准
光学仪器是由单个或多个光学器件组合构成。光学仪器主要分为两大类,一类是成实像的光学仪器,如幻灯机、照相机等;另一类是成虚像的光学仪器,如望远镜、显微镜、放大镜等。
光学仪器是仪器仪表行业中非常重要的组成类别,是工农业生产、资源勘探、空间探索、科学实验、**建设以及社会生活各个领域不可缺少的观察、测试、分析、控制、记录和传递的工具。特别是现代光学仪器的功能已成为人脑神经功能的延伸和拓展。
伴随着下游应用领域需求的日益增长,近年来国内光学仪器制造行业市场规模也呈现快速扩张态势。截至2010年年末,我国光学仪器制造行业规模以上企业有395家。2010年全国累计生产光学仪器3008.53万台,同比增长25.45%,增幅比上年同期上升了35.99个百分点;年内全行业实现销售收入531.67亿元,同比增长19.26%。
在我国光学仪器市场上,跨国企业的进入与成功已成为不可争辩的事实,国际***厂家纷纷将其产品打入中国市场。国内虽有一些企业逐渐崛起,在光学仪器制造市场上占据了较为**的地位,但是多数企业研发能力差,与国外同行相比,**产品在技术上仍处于劣势。
南山九年制教学仪器设备生产厂家教育装备(教学设备)主要包括:基础设备、多媒体设备、照明设备、控制系统、实验设备等。
教学仪器管理使用规定
一、教学仪器是进行实验教学、提高教学质量不可缺少的物
质条件,是学校财产重要组成部分。仪器、药品、标本、模型等教学
设备只能用于教学和科研活动,一律不准挪作他用。
二、国家调拨和自购的教学仪器,均应及时验收登入学校仪器
配备清册,由学校实验管理员统一保管。并对仪器进行检测校正,按
编号、分类入柜上架,柜外应标明仪器类别、名称、数量。
三、教学仪器说明书要妥善保管,分类装订成册备查,对仪器
等要经常保养维修,并保持清洁。
弹簧片
三球仪
小车
太阳高度测量器
风的形成实验材料
组装风车材料
组装水轮材料
音叉 256Hz
太阳能的应用材料
小鼓
组装土电话材料
热传导实验材料 木、金属、塑料、玻璃、陶瓷、棉花、石棉等材料
物体热涨冷缩实验材料 金属球、塑料球、实验架等
灯座及灯泡
开关
物体导电性实验材料
条形磁铁 D-CG-LT-180
条形磁铁 学生用
蹄形磁铁 D-CG-LU-80
蹄形磁铁 学生用
磁针
环形磁铁
电磁铁组装材料
电磁铁 演示用
手摇发电机
激光笔
小孔成像装置 组装式
平面镜及支架
曲面镜及支架 凸面镜、凹面镜等
透镜、棱镜及支架 凸透镜、三棱镜等
成像屏及支架
昆虫观察盒 带不小于3倍的放大镜
单摆 一个摆球
动物饲养笼
塑料注射器 30mL
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环境速测箱环境速测箱是结合初中自然科学和高中地理、化学课本有关内容及实验册,能完成对空气中八种气体的快速监测,以及对土壤PH值、P、N测定、水质测定、空气质量测定等的分组实验。它包括课堂快速检测实验和实验分析实验两部分。
技术参数:
1、空气质量测定
(1)空气中尘埃粒子的测定(探究性实验)
(2)空气中二氧化硫(SO2)的测定
(3)空气中二氧化氮(NO2)的测定
2、水质测定
(1)水温及水的酸碱度(PH值)测定
(2)水的富营养化污染(探究性实验)
(3)水中细菌数目(探究性实验)
(4)水中铵的测定
(5)水中磷酸盐的测定
3、土质测定
(1)土壤酸碱度(PH值)含量的测定
(2)土壤中磷(P)含量的测定
(3)土壤中氮(N)含量的测定 中学生物教学仪器模型设备。宝安音体美卫教学仪器设备行业咨询
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色差仪使用方法
1、安置好白板,按下电源开关键,出现开机动画,正在进行自动黑白板校正。
2、自动校正完成,进入标准测量测量。
3、按一下仪器右侧的测试键,读出标准样的L*a*b****值。
4、按下enter键,将测试口对正样品的被测部位,按一下测试键,等"嘀"的一声响后才能移开镜头,此时显示该样品与标准样的色差值:dL*、da*、db*等。
5、根据前面所述的工作原理,由dL、da、db判断两者之间的色差大小和偏色方向。
6、重复第3、4点可以重复检测其他被检物品与第3点标准样品的颜色差异。
8、若要重新取样,重新返回到标样测量界面,直接按键读取数据即可。
9、测试完后,关闭电源。用保护袋和箱子储存好仪器。
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