阅读是学习的基础、是传承文明的手段、是成长的途径。在自主学习、合作学习、探究学习成为课堂主要形态的学习环境下,如何拓宽学科视野,积累学科素材,利用所学的学科知识分析问题和解决问题,是今后中小学生学习的核**。学科阅读是一种探究性学习方法,其目的是通过学科阅读,给学生描绘出一幅幅绚丽多彩的学科世界,介绍学生喜欢的学科学习方法,通过学科素材积累,培养学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力,提升学习效果(成绩)。上海声阅基于学校学科阅读的需求研发出多种产品。湖北数学全学科阅读评价体系

阅读能力是人适应终身学习社会的关键能力,也是胜任所有职业的基本能力。对中小学生来说,阅读是从“学会阅读”向“通过阅读学习”的过渡。“学习阅读”是学生学习语文、外语等语言学科的重要内容,而“通过阅读来学习”或“阅读学习”是各学科共有的重要学习方式和途径。学生不**需要文学阅读、历史阅读、社科阅读,也需要数学阅读、科技阅读、艺术阅读、体育与健康阅读。全学科阅读是近来不断升温的教育热点话题,不但在2020新修订的普通高中各科课标中得到了突出强调,在中高考评价中也有极其鲜明的体现。但迄今为止,有关“全学科阅读”的一些关键问题仍然论述零散、鲜有界定,比如其内涵是什么,为什么要开展,如何开展,效果如何评价等等。对这些问题的回应和澄清是深入推进全学科阅读,撬动育人方式改**的重要前提和基础。海南语文学科阅读育人为了更好地开展学科阅读,学校对图书馆基础设施设备进行升级改造,引进一批声阅的新产品。

其二,全区域图书管理系统实现区域内各学校、各学科图书资源的互通。依托互联网技术,共建共享阅读资源平台,可以实现阅读资源的价值增值。通过线上与线下相结合,实现纸质书籍和电子书籍的全区域流通。其三,交互型阅读支持系统通过人机互动,进行阅读信息查询和阅读导学。经典书籍往往内涵深刻,学生自主阅读难以理解透彻,阅读支持系统可以根据需要呈现书籍的背景信息、关键知识要点,并通过具有学科特点的阅读导学单,辅助学生进行阅读。此外,交互系统在让个体获取所需信息的同时,也可以通过终端提交建议、阅读感想等,实现平台与个体、个体与个体之间的信息实时互动和分享。
当前教育教学改**与中高考改**越来越关注学生的阅读能力与阅读积淀。从区域整体层面实施全学科阅读,是区域教育品质提升的需要,也是全学科阅读有效实施的必要条件。从区域实施视角来看,全学科阅读是有系统生态的阅读、全员参与的阅读、全**而有个性的阅读、有指导的阅读。因此,区域推进全学科阅读,需创设学段间、课内外、校内外协同的阅读生态;建立生生共读、亲子共读、师生共读的多主体阅读群;建设包括个性化阅读定制系统、全区域图书管理系统、交互型阅读支持系统的结构化资源平台;提供全学科阅读方法、策略与阅读评价的专业支持。如何筛选适合学生的学科阅读书籍是重中之重。

一是学段间协同,贯通学生阅读史。在国家课程指导下,需要打通幼儿园、小学、初中、高中的学段壁垒,形成贯穿基础教育阶段的阅读体系。阅读体系的构建,一方面需要契合不同学段学生的认知特点与水平。幼儿园重在激发阅读兴趣,通过阅读图片、阅读游戏等增加学生的趣味性体验;小学重在培养阅读习惯,通过阅读过程中的引导、撰写读后感等,渗透阅读的习惯教育;中学重在展现阅读自主性,提供阅读书目,让学生自由选择。另一方面需要反映出区域的文化传承与学校教育特色,与校本课程、地方课程相结合,定制有亮点、独特的阅读内容。教师要扮演好学科阅读引导者的角色,为学生布置阅读任务,指导学生阅读方法。上海数学学科阅读活动
学校决定以图书馆为核**打造非正式学习空间,全**支持学生的学科阅读和个性化创新学习。湖北数学全学科阅读评价体系
全学科阅读突破文科类阅读,涉及更广**的学科领域,包括文科、理科、艺术等多学科。其阅读材料包括教科书阅读、试卷阅读以及本学科与跨学科的整本书阅读等多个层次。从阅读群体的角度来说,全学科阅读是广**而全**的;从阅读个体的角度来说,全学科阅读因需求不同表现为具体而有个性的。全学科阅读涉及多学科、多层次的读,单一学校的教师阅读指导水平不足以全**覆盖。相比之下,区域层面有专门的教研部门与教研队伍,具有全学科阅读的指导能力和基础,并能够统筹调动区域内的优**指导资源,有计划、有目标、有内容、有方法地指导学校开展阅读。湖北数学全学科阅读评价体系
声阅智能成立于2012年,面向基础教育,是一家以“校园学习新空间”为发展主线的技术服务型企业。近年来陆续推出了“智慧型图书馆”、“智慧型阅读角”、“学科展示空间”、“课后探究空间”、“研修微空间”、“学习引导空间”等一系列的解决方案和产品。公司现有专业人员70余人,目前在华东、华南、华中、西南等区域完整的产业链布局,能够提供包括内容开发、系统设计、软硬件开发、组装制造、产品销售、技术支持、项目实施、内容培训、售后服务等在内的整体化服务。同时,公司也获得了很多的资质和荣誉,包括****认定、软件企业认定、专精特新中小企业等,另外还有近50项的各种**和著作权。